Коррекция произношения звуков «С», «З» в лексико – грамматических упражнениях с картинками.
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

    Автоматизация  звуков   «С», «З»  в  лексико – грамматических  упражнениях  с  картинками.

1.Назови  все  картинки, правильно  проговаривая  звуки  «С», «З».

2.Соедини  линиями  картинки, в  названии  которых  есть  звук  «С»  со  снеговиком.

3.Определи  на  слух  и  назови, в  каком  месте  каждого  слова  находится  звук  «С»

(в  начале  слов, в  середине  слова  или  в  конце  слова)

4.Соедини  линиями  картинки, в  названии  которых  есть  звук  «З»  с  зайцем.

5.Определи  на  слух  и  назови, в  каком  месте  каждого  слова  находится  звук  «З»

(в  начале  слов, в  середине  слова  или  в  конце  слова)

6.Отхлопай  каждое  слово  по  слогам.

7. Назови  каждое  слово  ласково.

8.Скажи  каждое  слово  со  словом  «много» (много  стаканов). Контролируем  правильные   окончания  слов.

9. Посчитай  каждую  картинку  до  5(одна  гроза, две  грозы, три  ….).

10.Ответь  на  вопросы  правильно  полным  ответом:

Туча  в  грозу – какая  туча? - ….   грозовая  туча.  Рога  у  козы – чьи  рога? –  ……   козьи  рога

Скакалка  из  резины – какая  скакалка? - ….. резиновая  скакалка

Стул  из  пластмассы – какой  стул? – ……  пластмассовый  стул

Скамейка  в  саду – какая  скамейка? - …..  садовая  скамейка

Салат  из  капусты – какой  салат? - ….    капустный  салат

Сок  из  ананаса – какой  сок? - ……  ананасовый  сок

Гнездо  ласточки – чьё  гнездо? - ….  ласточкино  гнездо

Стакан  из  стекла – какой  стакан? - …..  стеклянный  стакан

11.Расскажи  что-нибудь  про  каждую  картинку, т.е. составь  с  каждым  словом  предложение.

12.Раскрась  картинки  карандашами (по  желанию).