Проект: « Построй свою историю с LEGO»
проект по развитию речи (подготовительная группа) на тему
Использование игровых технологий в процессе развития связной речи у детей с тяжелым нарушением речи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект: « Построй свою историю с LEGO»
Описание проекта
Актуальность проекта
Широкое использование игровых технологий в коррекционной работе говорит об их эффективности в решении различных задач. Так в работе с воспитанниками имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР), игры являются эффективным средством развития самостоятельной связной речи, навыков общения и личности ребенка в целом. Грамотное их использование, расширение, дополнение, различная интерпретация с учетом особенностей воспитанников с данными речевыми нарушениями позволит педагогам и специалистами ДОУ добиться положительной динамики уровня речевого развития детей.
Используя конструктор « LEGO», воспитанники с (ТНР) строят конструкции, а не экспериментируют с конструктором «LEGO», используют только модели, предложенные в приложении к конструктору, часто обыгрывая поделку, не составляют связный рассказ, нет позитивного отношения к эмоциональному общению детей друг с другом, взаимодействию в малой группе;
игра носит отрывочный характер, переключается с одного сюжета на другой.
Возникающее противоречие: с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с многообразием форм и способов выполнения постройки, и с другой - формирование у детей умения связно, логично и развернуто высказываться на различные темы привело к необходимости использования в коррекционном образовательном процессе конструктора « LEGO». Игра сама по себе оказывает благоприятное воздействие на общее психологическое состояние ребенка, актуализирует его компетентность, активизирует фантазию, воображение в то же время игровые приемы освобождают детей от утомительной, неестественной для их возраста однообразной деятельности и помогают чередовать виды речевой деятельности.
Цель проекта:
обогащение знаний детей о музыкальных произведениях П. И. Чайковского, формирование умения уверенно высказываться на различные темы, воспитывать чувство уверенности в своих возможностях, посредством конструктора «LEGO «.
Задачи проекта:
- Познакомить воспитанников с ТНР с многообразием музыкальных произведений и постановок на музыку П. И. Чайковского;
- Научить детей выбирать музыку П. И. Чайковского для отражения патриотических чувств к истории России и ВОВ;
- Развитие связной речи у дошкольников с ТНР с привлечением «LEGO»;
- Развивать умение рассуждать, припоминать уже имеющиеся знания, опираясь на собственные знания;
- Развитие навыков творческого мышления, приобретение первоначального опыта творческой деятельности.
Участники проекта:
дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Необходимые материалы:
конструктор «LEGO», портрет композитора, музыкальные произведения и постановки на его музыкальные произведения, компьютер, слайдовые презентаций.
Содержание проекта
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап |
– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта; – подбор музыкальных произведений и постановок для реализации проекта; - подбор наглядного, демонстрационного и музыкального материала. (иллюстрации, журналы, статьи, грамзаписи, презентации, музыкальных инструментов, портреты музыканта). |
Основной этап | ||||
– ознакомление детей с музыкальными произведениями и постановками композитора; – обсуждение: «Может ли музыка говорить?»; − ознакомление с презентацией: «Биография и творчество Чайковского» свободный диалог обсуждение; − взаимодействие с родителями (предложение провести выходной с пользой); − ситуативный разговор о просмотренном балете «Лебединое озеро»; − коммуникативно-культурная практика рисование: «Балет «Лебединое озеро»; -прослушивание симфонии № 6, части 1 и 3 главная тема и беседа убеждение об использовании музыкального произведения в возможном отображении патриотических чувств к истории России и ВОВ. (Приложение 1) − создание постройки по замыслу при помощи «LEGO» и презентация. Заключительный этап проекта: -анализ результатов с воспитанниками; - фоторепортаж для родителей.
| ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/15/picture-805434-1471234871.jpg)
Мастер-класс для педагогов по легоконструированию «Построй свою историю»
материал адресован педагогогам ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/04/picture-990953-1515070707.jpg)
Сценарий фестиваля по легоконструированию «Построй свою историю» для детей старшего дошкольного возраста
Сценарий фестиваля по легоконструированию "Построй свою историю" с использованием конструктора Лего DUPLO...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/13/picture-1184288-1702464574.jpg)
Лего-конструирование «Построй свою историю. В поисках таинственного клада » для детей 4-5 лет
Лего-конструирование «Построй свою историю. В поисках таинственного клада » для детей 4-5 лет Тема: «Построй свою историю. В поисках таинственного клада»(для...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/17/picture-587755-1426592935.jpg)
Мастер-класс для родителей "Развитие речи старших дошкольников посредством лего-комплектов "Построй свою историю"
laquo;Построй свою историю» - набор предназначен для изучения русского и иностранного языков.«Построй свою историю» - предназначено для развития навыков устной речи, чтения, словарн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/20/picture-320680-1382297456.jpg)
Мастер-класс: "Развитие речи старших дошкольников посредством LEGO - комплектов "Построй свою историю"
Цель: создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов в процессе активного игрового взаимодействия по освоению развивающих методов работы по развитию речи дошкольников.Задачи:Поз...