Использование загадок в формировании познавательного развития дошкольников
презентация по развитию речи на тему

Слайд 1

Использование загадок в формировании познавательного р азвития дошкольников Подготовила воспитатель Горячева Елена Сергеевна 2015

Слайд 2

Актуальность Загадки – особый, весёлый и загадочный мир. В древности они служили средством обучения молодёжи иносказательной речи, запоминания тайны слов. В древнерусском языке слово гадать означало думать, размышлять. Расширяя кругозор детей, знакомя их с окружающим миром и явлениями природы, загадки развивают и обогащают речь, стимулируя процессы анализа, синтеза, сравнения , сопоставления.

Слайд 3

Загадки – неотъемлемая часть детства. Любой из нас помнит и лампочку - “грушу, которую нельзя скушать”, и ножницы, у которых “два конца, два кольца, посередине гвоздик ”.На первый взгляд может показаться, что разгадывание загадок – всего лишь забава, не больше того. Но это далеко от истины . Любая загадка, а народная в особенности – это маленькое произведение искусства. Загадка умна, поэтична, часто несет в себе нравственную идею. Следовательно, она развивает не только ум ребенка, но и оказывает влияние на нравственное и эстетическое воспитание малыша.

Слайд 4

Загадка учит ребенка думать и анализировать. Существуют загадки практически о любом предмете и явлении. А это значит, что поиски ответов расширяют знания малыша об окружающем мире. Но самое ценное то, что эти знания приобретаются не пассивно, а в процессе активной мыслительной деятельности. Благодаря всевозможным эпитетам, которыми изобилуют загадки, малыш учится понимать красоту родного языка, слышит , сколько разнообразных удивительных сравнений можно придумать для самых обычных предметов . Это помогает обогатить речь ребенка, увеличивает словарный запас. Они развивают чувство юмора.

Слайд 5

А еще дети любят не только отгадывать загадки, но и загадывать их маме, папе, бабушке или своим приятелям. А ведь запомнить нужно не только саму загадку, а и ответ. Значит, загадки развивают детскую память. Причем делают это ненавязчиво и весело.

Слайд 6

Загадки-описания помогают развивать понимание речи, активную подражательность речевой деятельности, внимание, память Красное коромысло через реку повисло Два конца, два кольца, Посередине гвоздик

Слайд 7

Загадки-вопросы Кто на себе лес носит? Что вниз вершиной растет? Что идет, не двигаясь с места?

Слайд 8

Загадки-ребусы «Расшифруйте слово» ЛОКНУ «Составь слово»

Слайд 9

Загадки-шарады Начало – голос птицы, Конец – на дне пруда, А целое в музее Найдёте без труда .

Слайд 10

М етаграммы загадки, в которых зашифрованы различные слова. Разгадав одно из слов, нужно заменить в нём звук, чтобы получилось новое слово С «Ч» над морем я летаю, С «Г» в машинах я бываю, С «М» тебя я одеваю, С «Л» собачкою зовусь.

Слайд 11

Анаграммы от перестановки звуков образуется новое слово КОТ – ТОК СОСНА – НАСОС ЛИПА – ПИЛА Я дерево в родной стране Найдёшь меня повсюду, Но слоги переставь во мне И воду подавать я буду.

Слайд 12

Логорифмы загадки со словами, которые решаются путём удаления, замены или добавления звуков Известное я блюдо, Когда прибавишь «М», Летать, жужжать я буду, Надоедая всем …

Слайд 13

Загадки-путаницы помогают закрепить навыки послогового чтения Он живёт в глуши лесной, Сердца моего герой. Он костями громыхает И в округе всех пугает. Это что за старичок? Ну конечно, ... В ступе летаю, Детей похищаю В избе на куриной Ноге проживаю, Красавица златокудрая, А зовут меня ...

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!