НОД "Поможем ежикам"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

НОД по развитию речи  «Поможем Ежикам»

цели:

Закреплять знание понятий и употребление слов: много, мало, один. Закреплять умение различать величину предметов, соотносить предметы по цвету.

Закреплять усвоение пространственных понятий, упражнять в использовании в речи предлогов: на, под, за, в, названий цветов. Воспитывать заботливое отношение к животным.

оборудование демонстрационное: игрушка еж, дерево, куст, трава, цветные домики; раздаточное: плоскостные изображения маленьких ежиков.

предварительная работа: в течение года знакомились с цветами (красный, синий, желтый, зеленый, с количеством (один, много), размером (большой, маленький).

ход нод

Воспитатель:  Ребята, а вы хотите сегодня пойти  в гости.  

А чтобы узнать к кому мы пойдем в гости, отгадайте загадку.

На спине иголки

   Длинные и колкие.

         А свернется в клубок –

                                       Нет ни головы, ни ног. (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ёжик. И мы отправимся в гости к ёжику.

Мы шагаем, мы шагаем,

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше наши ножки!

Ну-ка, веселее, топ, топ, топ!

Вот как мы умеем, топ, топ, топ.

А вот  и мама - ежиха нас поджидает. Здравствуй ежиха, а почему ты такая грустная?

Еж: мои детки ежата спрятались от меня, ребята помогите мне их найти.

Воспитатель: Ребята поможем маме – ежихе? (ответы детей)

Воспитатель: Не грусти, ежиха, мы тебе поможем, найдем твоих деток. (Дети ищут ежат на «лесной полянке»)

Дети находят ежат, называют  их месторасположения: (в траве, за кустиком, на пенечке, под деревом).

Воспитатель: Какие молодцы, всех ежат нашли, а теперь отнесем ежат иаие, чтобы она не грустила. (Разместить ежат рядом с ежихой). 

А кто скажет мне какого размера мама ежиха? (большая), а ежата? (маленькие).  А сколько ежих? (одна) А ежат? (много)

А наши ежата любят играть в разноцветных домиках. (Называет каждому ребенку, цвет домика в котором  любит играть  его ежонок. Дети кладут своих ежат в домики определенного цвета)

 А пока ежата играют в домиках мы с вами поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:

Хитрый ежик-чудачок            

Сшил колючий пиджачок

Сцепляем руки в открытый замок.

Пальчики оттопырены в стороны.

Весь в иголках, без застежек, 

Сжимаем кулачок и оттопыриваем по

Одному пальчику.

На иглу нацепит ежик грушу,

Сливу -   всякий плод,

Сцепляем руки в открытый замок.

 Двигаем всеми пальчиками.

Что под деревом найдет    

Двигает указательным пальчиком из стороны в сторону.

И с подарочком богатым

Поспешит к своим ребятам    

Сцепляем руки в открытый замок.

Двигаем всеми пальчиками.

Воспитатель: А теперь давайте еще раз посмотрим на наших ежиков.

 (задает вопросы детям)

• Сколько ежат в красном домике? (один.)
• Сколько ежат в зеленом домике? (один)
• Сколько ежат в желтом домике? (один)
• В каком домике много ежат? (В синем.)

Ребята, Какие вы молодцы, а за то что вы помогли ежихе найти ее деток ежат, она подарила вам корзинку с яблоками, сейчас мы помоем руки и будем есть яблоки.