Перспективный план
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) на тему

Задачи

Сказки

Театрализованная деятельность

Игры

Продуктивная деятельность

сентябрь

Учить внимательно слушать и слышать литературные произведения

«Три поросенка»

«Заяц хваста»

Игра-драматизация с куклами бибабо по сказке «Три поросенка»

П/и «Зайка серенький»;

Словесная игра «А что потом?»

Лепка на тему: «Заяц в гости к нам пришел» (по сказке «Заяц Хваста»)

октябрь

Расширять словарный запас детей за счет эпитетов

«Гуси-лебеди»

«Жихарка»

«Телефон» К.Чуковский

Театр на фланелеграфе по сказке «Колобок»; Игра-драматизация «Репка»

П/и «Гуси-лебеди»;

Д/и «расскажи сказку по картинкам»

Рисование на тему: «Веселый человечек» (по сказке «Жихарка»); Рисование по сказке «Гуси-лебеди» (яблоня, речка, печка)

ноябрь

Поддерживать интерес и внимание к слову в литературном произведении

«Бабушка, внучка да курочка»

«Мороз, Солнце и Ветер»

Театр на фланелеграфе по сказке «Мороз, Солнце и Ветер»

Словесная игра «какой герой?»;

Д/и «Сложи сказку»

Аппликация на тему: «Курочка» (по сказке «Бабушка, внучка да курочка»)

декабрь

Поддерживать сопереживание детей героям произведения, личностное отношение к прочитанному

«Зимовье»

«Лисичка сестричка и серый волк»

Игра-драматизация «Теремок»;

Театр на фланелеграфе по сказке «Лисичка сестричка и волк»

П/и «Волк и семеро козлят»;

Словесная игра «Узнай по описанию»

Лепка на тему: «Хитрая лиса» (по сказке «Лисичка сестричка и волк»)

январь

Развивать воображение, умение мысленно представлять события и героев произведения

«Маша и медведь»

«Крылатый, мохнатый да масленый»

Игра-драматизация с куклами бибабо по сказке «Маша и медведь»

П/и «Маша и медведь»;

Д/и «Отгадай сказку по схеме»

Аппликация на тему: «Мишка косолапый» (по сказке «Маша и медведь»)

февраль

Помогать соотносить личный опыт с фактами, описанными в литературном произведении

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

«Привередница»

«Федорино горе» К.Чуковский

Театр на фланелеграфе по сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Словесная игра «Из какой это сказки?»;

Д/и «Найди ошибку»

Рисование на тему: «Разукрась рукавичку» ( по сказке «Рукавичка»)

март

Поддерживать интерес и внимание к слову, к героям произведения

«Лисичка со скалочкой»

«Айога»

Игра-драматизация с куклами бибабо по сказке «Лисичка со скалочкой»;

Театр на фланелеграфе по сказке «Заюшкина избушка»

Д/и «Что это за сказка?»

Аппликация на тему: «Герои сказок» (составить из частей сказочного героя и наклеить: медведь, лиса, заяц)

апрель

Помогать устанавливать причинно-следственные связи между событиями, видеть поступки персонажей и правильно их оценивать

«Лиса и козел»

«Красная шапочка»

Пальчиковый театр по сказке «Два жадных медвежонка»;

Игра-драматизация «Красная шапочка»

Словесная игра «Скажи по-другому»

Лепка на тему: «Два медвежонка» (по сказке «Два жадных медвежонка»)

май

Расширять словарный запас детей за счет эпитетов, синонимов, обстоятельств, действий

«Петушок и бобовое зернышко»

«Лиса лапотница»

Настольный театр по сказке «Заюшкина избушка»

Д/и «Разложи картинки»

Аппликация на тему «Петушок и зернышко» (по одноименной сказке)