«Рассказывание по картине. Составление описательного рассказа по репродукции картины И. Шишкина «На севере диком»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме
Цель: развивать связную речь.
Задачи:
Развивать творческое воображение; учить при описании картины использовать точные по смыслу подобранные слова; обогащать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь; воспитывать любовь к природе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 14 р.п. Магнитка Кусинский район»
Конспект
непосредственно – образовательной деятельности по физическому развитию
Тема: «Рассказывание по картине. Составление описательного рассказа по репродукции картины И. Шишкина «На севере диком»
Воспитатель: Якина Е.В.
Группа: старшая
Количество детей: 12 чел.
Магнитка, 2016 г.
Цель: развивать связную речь.
Задачи:
Развивать творческое воображение; учить при описании картины использовать точные по смыслу подобранные слова; обогащать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь; воспитывать любовь к природе.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие с социально-коммуникативным, познавательным и художественно-эстетическим развитием.
Материалы и оборудование: репродукция картины И. Шишкина «На севере диком», ноутбук, экран, проектор, смайлики.
Методы и приёмы:
- объяснительно – иллюстративный:рассказ, объяснение, художественное слово, слайды;
- репродуктивный: вопросы, беседа.
Предварительная работа: беседы о дружбе и одиночестве.
Индивидуальная работа:развивать умение участвовать в коллективном разговореу Рустама Э., Лизы Ч., громко и внятно отвечать на вопросы.
Ход НОД:
IИгра «Собрались все дети в круг…»
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся. (Дети выполняют движения по тексту.)
IIЯ беседую с детьми:
- Ребята, у вас есть друзья? (Ответы детей.)
- О друзьях говорить всегда приятно.
- Какие слова, сходные по звучанию, можно подобрать к слову «друг»? (Друг- друзья, дружба, дружелюбный, дружные, подруга, дружить, подружились и т.д.)
- Бывает, что у человека нет друзей, и он остаётся один. Какие слова, сходные по звучанию, можно подобрать к слову «один»? (Один – одинокая, одинокий, одиночество, одиноко и т.д.)
- Ребята, а как вы думаете, быть одному хорошо или плохо? Почему?
- Что хорошего? (Можно подумать о чём-то своём, помечтать, можно поговорить с самим собой, можно принять важное решение, обдумать ситуацию, побыть наедине со своей совестью, никто не мешает, не отвлекает и т.д.)
- А что плохого? (Скучно, не с кем играть, не с кем поговорить, поделиться своими мыслями, некому сделать что-то хорошее и т.д.)
- Значит, быть одному, с одной стороны, хорошо, а с другой стороны, плохо.
Одиночество – чувство, которое можно выразить и в музыке, и в живописи, и в словах.
IIIЯ предлагаю детям послушать классическую музыку (Фредерик Шопен «Сочинение 28 №4») (Слайд №3)
- Какая музыка прозвучала? (Спокойная, медленная, задумчивая, печальная, грустная.)
- Как вы думаете, какое настроение было у композитора, когда он писал эту музыку? (Грусть, печаль, тоска, одиночество и т.д.)
Выставляю репродукцию картины И. Шишкина «На севере диком». (Слайды №4 – 5)
- Ребята, нравится вам эта картина?
- Какие краски выбрал художник для написания этого пейзажа? (Синие, голубые, серые, чёрные, коричневые, белые и т.д.)
- Что изображено на переднем плане? (Сосна.)
- Какими словами можно сказать о сосне? Какая она? (Тихая, спокойная, красивая, усталая, задумчивая, высокая, стройная, лохматая, могучая, величественная, старая, мудрая, одинокая, грустная, печальная и т.д.)
- Что изображено на заднем плане? (Небо.)
- Какими словами можно сказать о небе? Какое оно? (Хмурое, тёмное, холодное, вечернее и т.д.)
Физкультминутка «Дерево»
Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок всё тише, тише;
Деревцо всё выше, выше. (Движения по тексту.)
IV Послушайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «На севере диком…»
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна.
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
Риза – устар. платье, одеяние.
- Поэт изобразил заснувшую под пушистым снежным покровом сосну. Такую тихую, могучую, древнюю, мудрую, одинокую. А какая стоит тишина! Слышите? Вся вершина горы покрыта ослепительным белым снегом, и только в тени снег голубоватый и коричневато-жёлтый. Холодно, морозно. Кажется, что даже воздух застыл.
- Как вы думаете, с каким настроением писал картину художник? (С грустью, тоской, печалью и т.д.)
- Как вы догадались об этом? Какие краски указывают на это? ( Тёмно-голубая, чёрная, серая, коричневая.)
- Какие детали говорят о тоске, задумчивости, грусти? (Вечернее холодное небо, хмурые тяжёлые облака и т.д.)
- Что в картине говорит о светлых чувствах, о чистоте? (Снег ослепительной белизны.)
- А что за яркий свет освещает вершину горы и часть сосны? (Лунный свет.)
- Много лет стоит одинокая сосна на горе. За это время у неё были беды, страдания, радости, счастье. Но имела ли возможность сосна рассказать о них кому-нибудь?
- С кем она могла общаться? (С ветром, солнцем, луной, снегом и т.д.)
- Как вы считаете, о чём думает сосна? Что она видела в своей жизни?
- Ребята, рисовать картину можно не только красками, но и словами. Для того чтобы рассказ получился полным, обозначим основные моменты опорными схемами. (Слайд №6)
- Что изображено на картине? (Сосна.)
- Где растёт сосна? (На горе.)
- Какой ствол у сосны? (Большой, толстый.)
- Какие ветки у сосны? (Колючие, пушистые.)
- Какое небо? (Хмурое, тёмное.)
- О чём думает сосна?
- Какие чувства ты испытываешь к сосне?
Примерный рассказ
На вершине горы стоит одинокая сосна. Она грустная, печальная, усталая, красивая. У неё длинный ствол и пушистые ветви. На ветвях – сугробы снега, как белая шуба. По тёмно-голубому вечернему небу плывут хмурые облака. Кругом тишина. Лунный свет ласково освещает вершину сосны, и от этого она становится ещё великолепнее. Сосна тихо дремлет в зимней тиши. И снится ей замечательный сон.
VСоставление рассказов детьми.
- Чем мы сегодня занимались?
- Что нового (интересного) узнали? Чей рассказ понравился больше? Почему?
- Понравилось вам занятие? (Дети показывают смайлики.)
Я хвалю детей. (Слайд №7)
Литература:
- Бабаева Т.И. «Детство: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования». - СПб.: «Детство – Пресс», 2011;
- Волчкова В.Н. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи». - Воронеж: «Учитель», 2004;
- Сомкова О.Н. «Образовательная область «Коммуникация». – СПб.: «Детство – Пресс», 2012.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/12/picture-23662.jpg)
Рассказывание по картине. Составление описательного рассказа по репродукции картины А. Саврасова «Грачи прилетели».
Цели:- учить составление описательные рассказы по пейзажной картине; - учить художественному видению пейзажной картины, стимулировать желание внимательно ее рассматривать;- развивать эмоцио...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/26/picture-325921-1382732005.jpg)
Конспект НОД в подготовительной группе на тему: «Составление описательного рассказа по репродукции картины И.И. Левитана «Золотая осень»
Данный конспект бедет полезен воспитателям подготовительных групп. Приобщать детей к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус. Учить детей составлять описател...
Конспект занятия по познавательно-речевой деятельности. Тема: «Составление описательного рассказа по репродукции картины И.Шишкина «На севере диком»
Конспект занятия предназначен для воспитателей детских садов. В конспекте уточняются представления детей о зиме как времени года. На основе конспекта формируются умения детей составлять описательный р...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/13/picture-201620-1384370072.jpg)
НОД Составление описательного рассказа по репродукции картины А. Саврасова «Грачи прилетели». Рисование «Грач»
Развивать эмоциональный отклик на весенние проявления природы, эстетические чувства и переживания, умение соотносить увиденное с опытом собственного восприятия весенней природы; учить художественному ...
Составление описательного рассказа по репродукции картины И. Левитана «Золотая осень».
Конспект планового занятия со старшими дошкольниками по развитию связной речи....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/15/picture-996188-1516044160.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста. «Рассказывание по картине. Составление описательного рассказа по репродукции картины И. Шишкина «На севере диком».
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста.«Рассказывание по картине. Составлен...
Составление описательного рассказа по репродукции картины И.Шишкина "На севере диком".
На основе конспекта формируются умения детей составлять описательный рассказ по пейзажной картине....