конспект
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект занятия по коммуникации

в старшей группе«Моя семья».

Цель: Формировать представления детей о семье, ее членах. 

Задачи:

- Учить правильно называть всех членов семьи.

- Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. 
- Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.

- Развивать воображение и умение выражать идеи в рисунке.

Предварительная работа:

* Заучивание фамилии, имени, отчества родителей.

* Разучивание стихотворений о маме, папе, семье.

Новые слова:  чей, чья, мой, моя.

Речевой образец:  -Это чей папа?  -Это мой папа.

- Это чья мама? –Это моя мама.

-Это чей дедушка?  -Это мой дедушка.

- Это чья бабушка? – Это моя бабушка.

Оборудование: семья медведей-кукол к сказке «Три медведя», фото семьи,  картинкис изображением: детей, взрослых, пожилых людей( для каждого ребенка),
Приемы: беседа, показ, вопросы.

Методы: словесный, наглядный, игровой.

Используемые технологии: технология информационного обучения;

Ход занятия: 
Орг. момент. Эмоциональный настрой(Дети стоят в кругу)

-Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик. Улыбнитесь ему и подарите своему товарищу из группы. Пожелайте друг другуудачи.
(Дети рассаживаются на стульчики. )

А теперь повторим чистоговорки: Наши утки- кря- кря- кря

Наши гуси- га-га-га.

-Молодцы! А сейчас я вам прочитаю стихотворение. А вы будете отгадывать про кого рассказывается это стихотворение, все внимательно слушайте:

Сыро хмуро за окном дождик моросит

Низко небо серое под крышами висит

А в доме чистота уют

Кто для вас самый  добрый и ласковый

Человек  на свете.

- Самый добрый и ласковый человек на свете...Это кто, ребята?

-Это мама!

- Молодцы, правильно.

Сюрпризный момент

Появляется медведь, рассказ медведя о своей семье. 
«Здравствуйте, ребята.Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Я еще маленький и поэтому пришел к вам не один, а вместе сосвоей семьей: мамой Настасьей Петровной и папой Михайло Потаповичем. Наша семья небольшая: нас всего трое. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? Расскажите мне о вашей семье, о том как вы живете». Воспитатель помогает детям составлять рассказ о семье, задавая наводящие вопросы. (В помощь детям фотографии семьи).

- Ребята, я поняла, что вы много знаете о своей семье. Запомните! Мамы, папы, братья, сестры, дедушки, бабушки — это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья.

- А теперь все посмотрите сюда, кто на картине и ответьте на вопросы.

- Алаш, это чей дедушка?- это  мой дедушка.

-Аруна,  это чья бабушка? –это моя бабушка.

- Омар,это  чья сестра? – это моя сестра…

- Молодцы ! Отвечали хорошо.

Все дружно встали сделаем зарядку.
Физминутка. 
Три медведя шли домой. (Дети имитируют ходьбу на месте). 
Папа был большой – большой.(Тянут руки вверх). 
Мама чуть поменьше ростом. (Наклоняются). 
А малыш малютка просто. (Приседают). 
Очень маленький он был, 
С погремушками ходил. Изображают игру погремушками. 
Дзынь – дзынь – дзынь 
С погремушками ходил.

- Отдохнули, молодцы!

Работа с картинкой

-Сейчас будем составлять маленький рассказ по этой картинке. Все внимательно посмотрите и послушайте.  

Сначала я вам расскажу, а потом что вы будете рассказывать сами.

- Я  живу в большом доме. Со мной живут дедушка, бабушка, папа, мама и я. Вот моя семья. Я люблю свою семью.

Практическая часть:

-А теперь каждый из вас нарисует свою семью. Не забудьте про ваших бабушек и дедушек, ведь они вас тоже очень сильно любят.

Затем, производим анализ творческих работ. Слушаем рассказы детей про свою семью изображенную на рисунке.

III. Заключительная часть

Итог

Сегодня мы с вами поговорили о ваших замечательных семьях. Послушали ваши рассказы. Я хочу вам напомнить пословицу:

«Вся семья вместе, так и душа на месте».

Берегите своих родителей и старайтесь, чтобы они всегда улыбались.. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы — самые счастливые дети на свете.

-Ребята оком мы говорили на занятии? Что вам было интересно? А кого вы больше любите?

Рефлексия

Вот тут лежат колобки с эмоциями. . Если вам было интересно и весело на занятии, то выберите с веселым выражением лица. А если было скучно и не интересно, то колобок с грустным выражением лица. Теперь поднимите ваши колобки.

- Молодцы, спасибо!