Конспект НОД по развитию речи "Малыши на прогулке"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29

Конспект НОД

Развитие речи через театрализованную деятельность

Разработала:  Красильникова Ю.О.

«Малыши на прогулке».

Цель:

развитие речи и коммуникативных отношений через театрализованную деятельность; формирование интереса детей к театрализовано - игровой деятельности.

Задачи:

побуждать детей повторять несложные фразы во время игр-инсценировок;

обогащать словарь детей посредством развития пассивного и активного словаря;

формировать умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса;

вызывать эмоциональный отклик ребенка посредством театрализованной деятельности;

развивать умение с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из хорошо знакомых сказок

вызывать желание действовать с элементами костюмов

Методы и приемы: игровые, словесные, наглядные

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям отправиться на веселую прогулку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая ровная дорожка. Давайте пройдем по этой дорожке. (потешка по ровненькой дорожке шагают наши ножки топ-топ, топ-топ, шагают наши ножки.)

Воспитатель предлагает детям сказать громко «Топ-топ», затем тихо (идут «медведи», «мышки»).

(Дети выполняют задание, приговаривая «Топ-топ, топ-топ» то горомко, то тихо)

Воспитатель: Мы пришли на поляну, но она почему-то грустная. Это, наверное, потому, что нет солнышка. Куда же оно спряталось? Давайте позовем его.

Дети:            Солнышко – солнышко,

                       выгляни в окошко.

                       Солнышко нарядись,

                       Красное покажись.

Воспитатель: Вот и показалось солнышко, сразу стало веселее. Посмотрите, кто на полянке лежит? (кошка). Как киска зовет своих котят? (Мяу).

Давайте поиграем. Я вас превращаю в котят - влево-вправо повернулись и в котят все обернулись.

Воспитатель:

На ковре котята спят, мяу-мяу.

Просыпаться не хотят, мяу-мяу.

Тихо спят на спине и мяукают во сне:

Мяу - мяу, мяу - мяу.

Просыпайтесь кисоньки, кисоньки-мурысеньки. Повернулись,  потянулись и умылись лапкой.

Ой, какие хорошие котята!

Воспитатель: Кап-кап-кап. Что это? Да это дождик!

Игра «Солнышко и дождик».(музыкальное сопровождение)

Дети: Дождик, дождик, хватит лить.

Сидят дома деточки,

Словно птички в клеточке.

Воспитатель: Вот дождик послушался нас и перестал лить.

 (аудиозапись с голосами птиц) Кто нам поет?

А теперь, превращу-ка я вас в домашних птичек. Влево-вправо повернулись
и все в птичек обернулись

  (инсценировка потешки «Наши уточки с утра…»)

Наши уточки с утра–
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда –
Га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора –
Бал-бал-бал! Бал-бал-бал!
Наши гуленьки вверху –
У-гу-гу,гу-гу-гу!
Наши курочки в окно –
Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко!
А как Петя-петушок
Ранним - рано поутру
Нам споет ку-ка-ре-ку!

Какие хорошие птички, дружные!

Влево-вправо повернулись и в ребяток обернулись. Где ребятки?
(вот ребятки).

Вот и закончилась наша прогулка. Ребята, скажите, кем вы сегодня были? (котятами, птицами)