Занятие по развитию речи для детей второй младшей группы «ПЕТУШОК И ЕГО СЕМЬЯ»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АТЕМАРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 1 «ТЕРЕМОК» ЛЯМБИРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО

                                    РАЙОНА РЕСПУБЛИКА МОРДОВИЯ

                        Занятие по развитию речи

                   для детей второй младшей группы

                      «ПЕТУШОК И ЕГО СЕМЬЯ»                     

                                                 Подготовила:

                                                                 воспитатель: Лобанова Н.Н.

Задачи: учить применять форму монологической речи : драматизировать знакомые произведения , рассказывать об эмоционально значимых событиях используя знакомые фольклорные произведения,

 Оборудование: шапочки и воротнички персонажей – петушка, курочки и цыплят.

     Воспитатель говорит детям, что сегодня они покажут своим куклам театр. Дети и куклы садятся на стульчики. Воспитатель выбирает детей на роль петушка, курочки и цыпляток. Остальные дети – зрители.

Воспитатель. Во дворе живет петушок со своей семьей. Давайте позовем его : «Петушок, петушок! Иди к нам! (Пауза. Фраза повторяется.) Не идет! А вы помните стихи про петушка? Мне расскажем, петушок услышит и придет.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова Бородушка,

Что ты рано встаешь?

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь!

Позовем петушка! Петушок, золотой гребешок, иди к нам!

Ребенок (исполняющий роль петушка). Ку-ка-ре-ку! здравствуйте, детки!

    Воспитатель обращает внимание малышей на особенности птицы: гребешок, перышки, клюв, лапки .  Предлагает показать, где у петушка глазки, крылья, головка и т.п.

     Воспитатель. Петушок пришел не один. Он пришел с кем. как вы думаете? Правильно! С курочкой            .

     Выходит  ребенок, одетый в костюм курочки.

Курочка-рябушечка! Иди к нам (Побуждает детей повторить за ним слова) Ко-ко-ко! Вот какая курочка! Клювик, лапки. Как она кудахчет? Кудах-тах-тах!

Дети повторяют

Дети рассматривают курочку и петушка, находят различия.

Воспитатель

Курочка -  тараторочка

По двору ходит,

Хохолок раздувает, Малых деток созывает:

«Ко-ко-ко».

Кого зовет курочка?

Дети. Цыпляток!

Воспитатель. Дети, посмотрите, какие цыплята! Маленькие желтенькие, пушистенькие! Как они пищат? «Пи-пи-пи! – цыплята пищат, курочку – маму зовут! А теперь послушате, что вам прочту.

Курочка – тараторочка

По двору ходит, Цыпляток водит,

Хохолок раздувает,

Малых деток потещает: «Ко-ко-ко».

А что ей ответят цыплята?

Дети:  Пи-пи-пи!

Воспитатель. Что такое? Почему пищат так громко цыплята? Что они хотят?

Дети отвечают

Правильно! Пить!

- Курочка – рябушечка,

Куда ты пошла?

- На речку!

Зачем ты пошла?

_ За водичкой.

- Курочка – рябушечка,

Зачем тебе водичка?

- Цыпляток поить.

- Курочка – рябушечка,

Как цыплята просят пить?

Дети. Пи-пи-пи!

Воспитатель. Правильно! Услыхал петушок, что цыплятки жалобно кричат. Стал он курочку звать.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Ты пода голосок

Через темный лесок.

Через лес за реку

Покричи «ку-ка-ре-ку!»

Дети помогают петушку позвать курочку

Услыхала курочка, как зовет ее петушок, и пришла, принесла полное ведерочко водички.

Игрушечное ведерочко стоит перед курочкой. Перед детьми изображение петушка, курочки, цыпляток.

Цыпляток много, а ведерочко одно. Поможем напоить цыплят!

     Воспитатель раздает детям маленькие ведерочки (понарошку), наливает в каждое ведерко водички, которую принесла курочка. Дети  поят цыплят, курочку, петушка. В этой части занятия им предоставляется полная самостоятельность.

     Дети ставят ведерки на стол перед цыплятами. Воспитатель предлагает им спеть песенку. «Вышла курочка гулять».

     Дети ходят по комнате и выполняют движения за воспитателем, затем играют.