Конспект НОД по развитию речи в младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Образовательная область (деятельность)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Речевое развитие

 Ребята сегодня мы отправимся  в путешествие, в Волшебную Страну Сказок! Хотите?

Тогда давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и произнесем волшебные слова:

В круг скорее становитесь

Крепко за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

Сказку будем начинать.

Дети стоят в кругу.

- Да!

Основная часть

Речевая деятельность, двигательная, игровая

Вот мы и в стране сказок. Ребята посмотрите кто это? Гномик: - Здравствуйте, ребята!

Гномик: - Какие вы молодцы, что пришли в Волшебную Страну Сказок!

Ребята, а вы любите сказки?

Гномик: - А вот я сейчас и проверю как вы их знаете! Отгадайте мои загадки!

(Появляется конверт)

Воспитатель: - Ой, ребята, смотрите – конверт, а в нем загадки!

Слушайте внимательно загадки, а отгадки будут появляться на экране.

Загадки:

Где и когда приключилось такое?

Мышка разбила яйцо золотое.

Дед горевал,

И печалилась баба.

Только кудахтала … слайд№1

Он от дедушки ушёл,

Он от бабушки ушёл.

Круглый сам,

Румяный бок,

А зовётся слайд№2

В этом доме - вот так да! -

Поместились без труда

Мышь, лягушка, волк с лисой,

Зайка серенький, косой.

Мишка втиснулся, как мог, -

Развалился.– слайд№3

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Теперь скорей ответь!

Названье этой сказки– слайд №4

Тянут дед, бабка, внучка,

Тянет маленькая Жучка,

Кошка с мышкой тянут крепко

Догадался? Это …– слайд №5

Гномик:- Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки!

Воспит.: А теперь, ребята,  гномику пора уходить давайте скажем ему до свидания!

Физминутка.

Вот мы репку посадили. (наклониться)

И водой ее полили. (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка. (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие! (показать «силу»)

Вос-ль: Ребята на этом чудеса в волшебной стране не заканчиваются, здесь нас ждет ещё один гость, посмотрите что это?

Воспитатель: - Здравствуй, яблонька!

Яблонька: - Здравствуйте, ребята! Помогите мне яблочки мои наливные собрать, а то ветки под их тяжестью ломаются. А на каждом яблочке интересные задания .

Воспитатель: - Ну что, ребята, поможем яблоньке?

«Я колобок, колобок… »

«Ребятушки, козлятушки… »

«Как выскочу, как выпрыгну… »

«Петушок, петушок… »

«Несет меня лиса … »

Яблонька: - Спасибо вам, ребята, за то, что помогли собрать яблоки! До свидания!

А ещё ребята я прихватила с собой рисунки детей старшей группы они рисовали свои любимые сказки, давайте посмотрим и отгадаем их!

Дети сидят полукругом перед воспитателем.

- Гномик!

- Здравствуй гномик!

- Да!

- (Курочка ряба)

- (Колобок)

- (Теремок)

- (Маша и медведь)

- (Репка)

- До свидания!

Дети стоят на коврике полукругом перед воспитателем.

- Яблоня

- Да!

Ответы детей… (продолжают песенку, фразу индивидуально).

- До свидание, яблонька!

- Ответы детей

Заключительная часть (рефлексия)

Речевая деятельность

Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте возьмемся за руки и скажем волшебные слова :

В круг скорее становитесь

Крепко за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

В группу мы придем опять.

Где мы были?

Кого мы там видели?

Что мы там делали?

Воспитатель: - Ребята, какие вы молодцы! Вы очень много знаете сказок!

И я хочу вам подарить Волшебную Книгу Сказок.

Дети стоят в кругу;

Сидят на стульчиках полукругом.

-В волшебной стране сказок!

- Гномика!

- Отгадывали загадки, продолжали песенки, фразы!