Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе. Викторина на тему: " В мире волшебтва и чудес"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

               Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

детский  сад  комбинированного вида № 21

муниципального  образования

Тимашевский   район

Конспект

непосредственно образовательная деятельность

по развитию речи

                             Викторина на  тему: « В мире волшебства и чудес»

                                                   (подготовительная  группа)

                                                                                           Составила

                                                                                               воспитатель:

                                                                                                   Гришаева Э.В.

Задачи: Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по иллюстрациям, по картинкам, по предметам. Восстановить последовательность действий  персонажа на основе схематического  изображения. Формировать умение детей  составлять по схеме и придумывать  концовку к сказке.  Продолжать работу над предложением и его словесным составом, уметь составлять схемы предложений. Развивать  связанную речь ,умение работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей. Активизировать речь словами: народные, авторские, творческие, добрые, отважные, смелые и т.г. Воспитывать интерес к сказкам.

Оборудование: портреты писателей Пушкина, Андерсена,  книги сказок этих авторов, разноцветные житоны, схема сказки. Предметы из сказок: ( яйцо, ключик, кувшин, ,хрустальная туфелька, корыто, стрела).картинки: медведь, лягушка-квакушка, теремок…Репка, дед, Жучка, коса, лубяная избушка, петушок. Машенька, похлёбка, кроватка, илюстрации к сказкам: «Волк и семеро козлят», « Три поросенка», «Лисичка – сестричка и серый волк», « Гуси лебеди» аудиозапись  « В гости сказка приходит». Схемы предложений

ХОД НОД.

1.Звучит музыка из передачи « В гостях у сказки»

.Воспитатель. Ребята, вы угадали , где мы сегодня вами  побываем?

Дети: В гостях у сказок.

Воспитатель. А почему они вам нравятся? (ответы детей).

Воспитатель. С самого раннего возраста мы слышим сказки. Они сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые. Слушая и читая сказку, мы попадаем в мир волшебства и чудес.  Предлагаю провести викторину. А вы знаете, что это такое?

Дети. Викторина - это игра, где угадывают правильные ответы на вопросы.  Воспитатель. Нам нужно раз делиться на две команды. Для этого подойдите к столу и выберете жетон определенного цвета (красного или желтого). Кто возьмет красный жетон, тот пойдет в команду "Теремок" (стулья слева), а кто выберет желтый, тот пойдет в команду "Колобок" (стулья справа).

     Каждая команда выбирает себе капитана. Итак, название команд есть, капитаны выбраны. Все готовы? За правильный ответ получаете житоны.

Дети: Да.

Разминка Игра: «Ты мне – я тебе».
(Дети становятся в круг сначало одна команда, потом другая. Воспитатель с середины круга бросает мяч детям, называя героев сказок. Дети по очереди отвечают, в какой сказке встречается этот герой.) Например: Гуси – сказка « Гуси лебеди».,Коза –« Волк и семеро козлят»; Маша – « Маша и медведь». Волк – « Красная шапочка. Лиса – « Лиса со скалочкой»,Курица – « Курочка Ряба», Заяц- « Заяц Хваста»…
. I задание «Знатоки сказок».

Дети получают по конверту, в котором портреты писателей ( Х.-К. Андерсен

 А.С. Пушкин). На столах у каждой команды лежат книги со сказками. Дети должны определить, кто из писателей написал ту или иную сказку, и правильно разложить на столе книги

Первая команда.А. С. Пушкин: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке». «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Х.К. Андерсен: «Гадкий утенок», «Огниво», «Принцесса на горошине», «Снежная королева».

Книги для второй команды. Х.К. Андерсен: «Дикие лебеди», «Дюймовочка»,» Снежная королева», « Гадкий утенок», « Принцесса на горошине» «Пастушка и трубочист», «Стойкий оловянный солдатик».

II задание «Сказочные загадки».

Загадки для первой команды.

Он хозяина любил,

Верно он ему служил.

Сапоги носил и злого

Людоеда победил.

(Кот в сапогах)

***

К лесу передом стоит

И кривой трубой дымит.

Там Яга – лесная бабка,

На печи зевает сладко.

(Избушка на курьих ножках)

Загадки для второй команды.

Что старик закинул в море,

Чтобы рыбку изловить,

Чтоб старухе не простою,

А хозяйкой моря быть?

(Невод)

***

Много серебра и злата

В сундуках своих он прятал.

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет.

(Кощей Бессмертный)

III. Задание. «Узнай сказку по картинке»
- Вы молодцы, можете узнать сказку по загадке. А попробуйте узнать сказку по иллюстрации (на доске развешаны иллюстрации к сказкам «Волк и семеро козлят», « Три поросенка», «Лисичка – сестричка и серый волк», « Гуси лебеди»
1) – Ребята, посмотрите и скажите, из какой сказки эти иллюстрация? - показывает иллюстрацию из сказки каждая команда отгадывает.
I V.Задание «Узнай сказку по предметам»
- У вас на столах лежат предметы из сказок  золотое яйцо,хрустальная туфелька, кувшин, золотой ключик, корыто, стрела.

 Физминутка:«Буратино»
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

V Задание. « Выложи сказку по картинкам»

(герои  на карточках)

Медведь, лягушка-квакушка, теремок…Репка, дед, Жучка.

Коса, лубяная избушка, петушок. Машенька, похлёбка, кроватка.

VI Задание « Составьте сказку по схеме и придумайте концовку»

Воспитатель. Это задание для капитанов. У вас на столах лежат схемы сказок. Первый капитан составляет сказку по схеме, а другой придумает концовку сказки.

VII Задание «Составляем предложения», «Графическое изображение предложений».
- Ребята, сейчас я вам покажу сказочного героя, а вы должны назвать его и составить с этим словом любое предложение. Например: заяц (заяц любит морковку, капусту). Из скольких слов состоит это предложение (это предложение состоит из 4 слов, дети  выкладывают схему предложения на столе

VII Задание. « Составьте слово по слогам»
Составить слово из слогов.(ша- ка ( каша), ка –реп ( репка), на-лу, ла-кук, ка- дос, рос-мат, ка- кош, ток-цве, ка-чаш, ка-душ-по, век- ло-че и т.г.

 VIII Итог. Подсчитайте сколько житонов получила каждая команда.

 Победителям подарим книгу сказок.