Конспект занятия "Колобок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №356 общеразвивающего вида Московского района Санкт-Петербурга

                            Конспект совместной деятельности

 «Как Мишка простудился»

С использованием современной образовательной технологией –

игровая коммуникативная технология.

                                                                        Воспитатель ГБДОУ д/с№356

Щекина Екатерина Васильевна

Колобок (комплексное занятие)

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Продуктивная деятельность».

Задачи:

• Развивать продуктивную деятельность (рисование, лепка, аппликация).
• Учить закрашивать фигуру не выходя за контуры
• Развивать координацию движений, крупную моторику
• Развивать мелкую моторику
• Закреплять навыки работы с пластилином (соленым тестом)
• Совершенствовать работу с бумагой и клеем
• Закреплять знания о признаках осени

Планируемые результаты: умеет держать карандаш (фломастер), закрашивать фигуру не выступая за контуры. Может лепить простые формы из пластилина. Аккуратно пользуется клеем. Выполняет ритмичные движения под музыку.

Предварительная работа: чтение сказки колобок. Рассматривание изображений диких животных, осеннего урожая. Прослушивание музыки.

Приемы работы: показ и объяснение способов выполнения работы; помощь; вопросы; обыгрывание; игровая ситуация; самостоятельное выполнение действий; подвижная игра, танец.

Материалы: герои сказки «Колобок» (колобок, заяц, волк, медведь, лиса). Маски зайчиков, музыкальное сопровождение «На лесной лужайке». Нарисованный контур морковки (раскраска). Карандаши или фломастеры. Корзинка для морковки. Пластилин или соленое тесто. Для аппликации шаблоны горшочка с медом. Клей, салфетки. Музыка: голоса птиц, танец «Поплясать становись и дружку поклонись».

Ход занятия (программное содержание):

Дети садятся рядом с воспитателем на ковер.

В — ребята, к нам пришел Колобок. Он чем – то расстроен.

Дети интересуются, что же произошло. Колобок сидел на окне и свалился. Упал и укатился в лес, в лесу заблудился.

В. – что же делать? Как и чем помочь колобку?

Ответы детей.

В. – хорошо, поможем Колобку найти дорогу к бабушке и дедушке.

Звучит музыка, голоса птиц в лесу. Дети идут по дороге. Вдруг навстречу детям выбегает Заяц.

Заяц – Колобок, Колобок! Я тебя съем!

В. – что же делать? Заяц голодный, сейчас он съест Колобка!

Варианты ответов детей, чем можно накормить Зайца. В этот момент подвести детей к столу, на котором расположены карандаши, листы бумаги с изображением контура моркови. Корзинка для готовых рисунков – раскрасок. Предложить детям раскрасить морковку, определив какого цвета овощ и его листья.

Физкультминутка «На лесной лужайке разбежались зайки».

Заяц уходит и приходит Волк.

Волк – Колобок, Колобок! Я тебя съем!

В. – ну и дела! Теперь Волк Колобка съесть хочет! Ребята, чем Волка кормить будем?

Варианты ответов детей.

В. – Зайца морковкой накормили, давайте волка накормим оладушками.

Дети подходят к столу с пластилином. Определяются с техникой лепки. Готовые оладушки складывают на тарелочку. Звучит песня «Бабушка, бабушка испеки оладушки».

Довольный Волк уходит.

Но приключение еще не закончилось, к детям на встречу выходит Медведь.

Медведь – Колобок, Колобок! Я тебя съем!

В. – ребята, что же Медведь ест?

Ответы детей.

В. – тогда приступим к работе!

Дети подходят к столу, на столе заготовки бочонков с медом. Дети выполняют аппликацию. В это время подходит Лисичка.

Лиса — ага, развлекаетесь! Я тоже хочу.

В. — давайте станцуем вместе с Лисой.

Звучит музыка «Поплясать становись и дружку поклонись»

В. — ребята, а вот и дом Колобка! Пойдем чай пить с оладушками и медом.

На диванчике сидят все герои сказки «Колобок», на столике самовар и угощения.

Рефлексия: обсуждение приключения.