занятие по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Конспект занятия в средней группе "Случай в лесу" 

Программное содержание:

1.     Учить детей понимать и правильно использовать в речи предлоги «в», «на», «под», «за», «из»; образовывать формы единственного и множественного числа глагола «хотеть»;

2.     Совершенствовать умение образовывать наименования детенышей животных в    именительном и косвенных падежах;

3.     Закреплять правильное произношение звука [ж] в словах и фразах,находить его в словах.

4.     Развивать речь, внимание, фонематический слух;

5.     Воспитывать взаимопомощь,интерес к занятию.

Материалы и оборудование: игрушки медвежонок,зайчонок,ежонок,жук, зайчиха.медведица,ежиха;макет дерева, «листочки»

Ход занятия:

Воспитатель: Играли однажды на полянке медвежонок, зайчонок и ежонок. Вдруг услышали они, что кто-то жужжит: «ж-ж-ж». Испугались зверята и спрятались. Медвежонок спрятался за елку, ежонок под елку, а зайчонок запрыгнул на пенек.

Вопросы к детям: Куда спрятался медвежонок? (за елку). Ежонок?(под елку) Куда запрыгнул зайчонок? (на пенек).

   Пришли на полянку ежиха, зайчиха, медведица, ищут своих детенышей. Кого ищет медведица, зайчиха, ежиха? Куда спрятался медвежонок? Зайчонок? Ежонок? Дети помогают найти детенышей.

  Ребята, почему спрятались детеныши? Детеныши спрятались, потому что испугались. Кого испугались зверята? А знаете кто жужжал? Жук. А как вы думаете, где жук? Где он может спрятаться? Жук спрятался в траве. Где жук? (в траве). Находим жука. Как жужжит жук? (хоровые и индивидуальные ответы).

Физминутка:

Ребята, я хочу немного подвигаться, а вы хотите? Встали в хоровод.

- Я хочу похлопать в ладоши, а ты хочешь? (хочу). Похлопай. Кто еще хочет похлопать в ладоши? Сколько вас много! Скажите: мы хотим похлопать в ладоши. Похлопайте. Исполнить несколько желаний.Повернитесь друг другу и подумайте как нужно сказать?

( Воспитатель называет слова «жжжук», «жжжужжжит».)

Какой звук слышится в этих словах?

Дети:жжжж

Воспитатель: Ребята,у нашего жука беда:его любимое дерево погибает.Вы хотите ему помочь?

Дети : да!

Воспитатель:Чтобы помочь дереву ,нужно назвать слова со звуком ж

    Дети называют по очереди слова со звуком ж и прицепляют листочек  к дереву. Дерево «оживает.»

Воспитатель: Видите,ребята,наше дерево зазеленело.Спасибо вам ,молодцы!И наш жук сядет на  это чудесное дерево.

 Послушайте маленькое стихотворение:

Есть иголки у ежа,

Клюв и крылья у чижа.

Молоко дадим ежу,

Крошки вкусные - чижу.

-  У кого есть иголки? (у ежа.);

- У кого есть клюв и крылья? (у чижа);

-  Кому дадим молока? (ежу);

-  Кому дадим вкусных крошек? (чижу).

Хоровые и индивидуальные повторения.

Релаксация:

Воспитатель:Ребята, а нам пора возвращаться  домой.Вам понравилась прогулка в лес? Что вам понравилось? Кому мы помогли? Молодцы!