Занятие по развитию речи в подготовительной группе. Картина Шишкина "Зима"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи детей подготовительной группы

«Рассматривание картины И.И Шишкина «Зима»

Задачи:Совершенствовать умение составлять рассказ о сождержании картины, пользуясь планом. Продолжать упражнять детей в согласовании слов в предложении. Вызвать эмоциональный отклик на прочтение художественного произведения ( Ф. И.Тютчев « Чародейкою Зимою…..»); воспитывать любовь к художественному слову, красоте и выразительности речи.

Обогащение словаря: массивные (стволы), заснеженный, укутанные (деревья), снежная бахрома, завораживает.

Оборудование: Картина И. И. Шишкина  «Зима» с использованием мультимедийной установки.

Ход занятия:

Ребята, много лет назад в нашей стране жил замечательный художник Иван Иванович Шишкин. Он любил свой край и писал картины, на которых изображал родную природу: стройные берёзы, лес, поле, луга, реку, небо над ними. Его картины любят и знают не только на родине, но и в других странах.

- Как вы думаете, что хотел художник рассказать нам о зиме? ( бывает снежная зима, когда очень много снега и деревья, кусты сгибаются под его тяжестью; вся природа, как бы засыпает под снегом).

- Что в картине художника Шишкина вам кажется красивым? Необычным? С чем можно сравнить снег?( с покрывалом, одеялом).

Послушайте мой рассказ о картине. Иван Иванович Шишкин написал много картин о природе и ему всегда хотелось изобразить зимний лес с замёрзшими деревьями и сугробами. На картине « Зима» мастер показал заснеженный лес, спящий под белым покрывалом снега. Массивные тёмные стволы чётко выделяются на фоне светлого снега. Молодые ёлочки укрыты белоснежным покрывалом (снегом). Ветви деревьев согнулись под тяжестью выпавшего снега. Завораживает величие  спящей природы, приковывает к себе наш взгляд. Небольшой лучик света, проникнув в чащу, окрашивает изображённую небольшую поляну в золотистый цвет. Спокойствие, тишина, красота, укутанная снегом природа. Нет следов на снегу, лес словно вымер, жизнь на картине замерла. Но, присмотревшись, можно заметить на ветке небольшую птичку, которая притягивает взор зрителя.

Послушайте, как о зимнем лесе написал русский поэт Фёдор Иванович Тютчев. Произведение называется « Чародейкою Зимою…»

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит-

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован,-

Не мертвец, и не живой -

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Лёгкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой –

В нём ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.

           1852 г.

Физкультминутка:  Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили

Вот так, вот так головой совей крутили.

Межвежата мёд искали,

Дружно дерево качали

Вот так, вот так дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили

Вот так, вот так вперевалочку ходили.

А потом они плясали

Дружно ноги поднимали

Вот так, вот так дружно ноги поднимали.

А теперь вы придумайте свой рассказ по картине «Зима». Сначала расскажите о деревьях в лесу, их размере, цвете коры. О том, какие на картине ёлочки. Потом обратите внимание на то, сколько снега в лесу. Какими словами можно его описать. Кого из зверей (птиц) можно встретить. И закончите свой рассказ какими образными словами и выражениями можно описать зимний лес, представленный художником И. И. Шишкиным.

Заслушивается 2-3 рассказа детей.

Заключение: Ребята, чем вам понравилась картина? Кто её автор? Какую бы вы картину зимнего леса изобразили сами?