Конспект НОД по речевому развитию с детьми среднего возраста "Осеннее путешествие"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
ЗАДАЧИ:
Продолжать учить детей осваивать формы речи – рассуждения: объяснительную речь, речь – доказательство. Закреплять умения детей правильно составлять разные формы предложений (простые, сложные). Активизировать в речи детей слова, определяющие предметы природы, их качества и особенности. Продолжать учить правильно, образовывать слова, пользуясь суффиксами (детёныши животных). Упражнять в правильном звукопроизношении в процессе речевых высказываний.
МОТИВАЦИЯ: помочь сороке найти ключ от сундучка, в котором лежит сюрприз для детей от Осени.
ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:
Совместная деятельность: чтение художественных произведений об осени, рассматривание картин, отгадывание загадок, рисование на тему «Осень», дидактические игры, составление гербариев, целевые прогулки.
Самостоятельная деятельность: рассматривание открыток «Цветы», рассматривание энциклопедий.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
- овощи, фрукты (натуральные или муляжи)
-корзина
- магнитная доска, мольберт
- картина на тему «Осень»
-презентация «На лугу живёт Ко… »;
- мультимедийная установка.
- карта
-стрелки
-волшебный сундучок
-музыка
-цифры от 1 до 3
-бисер
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
-картинки с изображением примет времён года;
-картинки с изображением овощей, фруктов;
-тесто на каждого ребёнка, дощечки для лепки, стеки, салфетки;
-цифры от 1 до 3;
-бисер.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Развитие познавательных способностей детей, любознательности, логического мышления, воображения.
Углубление представлений о сезонных изменениях в живой природе в осенний период.
Развитие мелкой моторики рук, интереса к продуктивным видам деятельности, творческого воображения.
Воспитание интереса к природе родного края.
Содержание:
Ребята, у нас нарядная группа, а вы помните, какой праздник скоро будет?
Как вы думаете: осень - это хорошо или плохо? (Ответы детей)
Стук в дверь, влетает сорока
Я сорока - белобока,
Прилетела издалёка,
Весть из леса принесла.
Сказано мне строго было,
Чтоб ничего не позабыла.
Осень в память о себе
Вам сюрприз оставила,
А сюрприз тот в сундучке,
Ключик на тесёмочке.
Только где лежит – забыла:
В шкафу или на полочке.
Воспитатель: Ребята, сорока очень быстро все рассказала. Вы поняли, о чем она протараторила? … А как же мы найдём сюрприз? ...Где находится ключик?
Сорока: Вспомнила: было сказано вам передать - строго все правила соблюдать и задания выполнять (сорока отдаёт детям лист бумаги и улетает).
Воспитатель: Что же это за лист бумаги? Как вы думаете? …Да это же карта, с помощью которой мы сможем отыскать ключик. Но тут написано, чтобы к ключику попасть, надо идти только по той дороге, которая указана на карте, и преодолеть все препятствия. Вы хотите отправиться в путешествие? (Воспитатель предлагает детям смотреть на карту и определять маршрут движения.) Смотрим по стрелочкам, куда мы отправляемся.
Звучит музыка
Вот мы оказались в осеннем лесу. Вы чувствуете, как свеж и чист лесной воздух? Сделаем глубокий вдох, расправим плечи. А что вы слышите в осеннем лесу?
1 задание: «Убрать листья с тропинки», но сначала надо назвать - с какого дерева этот лист, и как он называется. (С берёзы – берёзовый лист, с осины – осиновый, с тополя – тополиный, с рябины – рябиновый лист, с дуба – дубовый, с клёна – кленовый). Затем идём по узенькой тропинке. (Воспитатель предлагает детям из теста сделать в подарок малышам).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я сегодня утром нашла у нас в группе. Это письмо и оно прислано для вас. Хотите узнать, от кого оно и что в нём написано?
Дети: Да!
Воспитатель: Итак, посмотрим. Это письмо из королевства «Цветов», а написала его… Ребята, здесь загадка. Отгадаем!
Дети: Да!
Воспитатель: Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко
Это… (Божья коровка).
Дети: ответ.
Воспитатель: Ребята, а здесь не только письмо, но еще и диск. Божья коровка говорит, что на нем мы найдем что-то интересное. Посмотрим?
Дети: Да!
Педагог: Читает письмо от Божьей коровки и показывает презентацию.
«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Коровка, Божья Коровка! Так как на улице уже холодно, я не смогла прилететь к вам сама и вот решила написать вам письмо. Мое письмо не простое, оно – познавательное. Я хочу посмотреть, что вы знаете и научить вас чему-то новому. Надеюсь, вам понравится! »
Воспитатель: Итак, ребята, вы готовы?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда начнем! (Читает письмо с заданиями).
«Я попрошу вас посмотреть на картинки и ответить, что вы на них видите (Слайд №3).
А знаете ли вы, как и где люди добывают соль? Вот на таких месторождениях каменной соли (соленые озера) люди с помощью специальных машин добывают соль (Слайд №4).
А знаете ли вы, для чего нам нужна соль? Конечно же, соль мы используем при приготовлении пищи, а так же она применяется людьми зимой на дорогах. Она разъедает снег и лёд и поэтому на дорогах становится не так скользко и более безопасно (Слайд №5) .
Ребята, а как вы считаете, что здесь изображено (Слайд №6). Ну конечно, это поле с рожью.
А кто из вас знает, что люди получают изо ржи? Итак, это мука (Слайд №7). Раньше люди, получали муку, перемалывая её на мельницах, теперь этот процесс проходит на заводах с использованием специальных машин. Всем вам известно, что из муки мы получаем? (Слайд № 8) .
А что же изображено на этом рисунке (Слайд №9). Правильно, это вода.
Для того чтобы к нам в квартиры поступала чистая вода, она проходит специальную обработку вот на таких очистительных станциях (Слайд №10).
Всем живым существам нужна вода (Слайд №11). Люди потребляют её в пищу. Так же она является одним из средств нашей личной гигиены. Используем её для полива растений и во многом другом.
Ребята, а как вы думаете, что получится, если мы возьмем соль, воду и муку и смешаем их вместе (Слайд №12).
Конечно же, это тесто (Слайд №13) .
А теперь подумайте, что мы можем делать с пластилином (Слайд №14). Правильно, из него мы лепим. Лепить мы можем так же и из глины.
А вот вы знали, что из специального «соленого» теста мы тоже можем лепить (Слайд №15). Посмотрите, какие красивые работы из него получаются.
Я предлагаю и вам попробовать полепить из теста. Мне очень хочется, чтобы вы слепили моих малышек-деток. Посмотрите, пожалуйста, какие разные коровки могут получиться из теста (Слайд №16) .
Это совсем не сложно, но очень интересно!
Сначала вы должны взять тесто и отрывая от большого куска маленькие кусочки наносить его на наше изображение. Дети заполняют изображение получая божью коровку (Слайд №17) .
Посмотрите на карту, куда мы направляемся дальше? (К болоту). А по болоту мы сможем пройти? (Обходим вокруг)
2 задание:
Звучат голоса птиц
А еще скажите мне -
Знаете вы птиц?
Как у них сейчас дела -
Воробьёв, синиц?
Посмотрите, сколько много птиц. Подумайте, как их можно разделить на две группы. Почему вы их именно так поделили?
Хотите поиграть в игру-шутку? Скажите, что тут неправильно? Почему?
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы: голуби, куницы, кукушки, уточки и мошки.
Прилетели птицы: голуби, лисицы, аисты, скворцы.
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, лебеди и утки
– И спасибо шутке.
3 задание: Разобрать камни, лежащие на дороге, чтобы пройти дальше. (На каждом камне изображение животного)
Много разных зверей
В лесу обитает.
Как детёнышей их звать?
Кто точно знает?
Словесная игра «Закончи предложение»
У волчицы родились ……(волчата)
У медведицы косолапые….(медвежата)
У белки прыгают ……….(бельчата)
У лисицы хитрые……...(лисята)
У ежихи родились……….(ежата)
У лосихи есть………(лосята)
У оленихи красивые…….(оленята)
У зайчихи пушистые……..(зайчата)
(Воспитатель раскладывает картинки животных в три обруча)
Медведь, ёж (ложатся в спячку на зиму).
Белка, заяц (меняют окраску).
Волк, лиса, олень, лось (к зиме появляется тёплый подшёрсток)
Как вы думаете, почему животные поселились в разные домики?
Трудности все позади,
Что же будет впереди?
Нашли ключик и сундучок, а в сундучке семена разных растений (тыквы, подсолнечника, гороха и др.).
Вы хотите сделать из семян цветы в память о сегодняшнем осеннем путешествии? Вы готовы? А пальчики ещё не готовы. Сначала сделают наши пальчики гимнастику.
Раз, два, три, четыре, пять, (Дети поочерёдно загибают пальчики)
Будем листья собирать (Сжимают и разжимают кулачки).
Листья берёзы, листья рябины, (Загибают пальчики, начиная с большого пальца).
Листики тополя, листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. (Шагают по левой ладони средним и указательным пальцами правой руки).
Закройте глаза и подумайте, какое растение, вы хотели бы сделать. Может кто-то из вас хочет выполнять работу вместе с другом? Подумайте и договоритесь.
Дети выполняют работу, в это время звучит лёгкая спокойная музыка.
- Какие приметы осени вы знаете? (ответы детей)
-Ребята, я приготовила картинки, но они все перепутались. Давайте выберем из них только то, что бывает осенью.
Дети подходят к мольберту. На мольберте висит картина на тему «Осень». (Педагог раздаёт детям картинки с изображением осенних листьев, грибов, дождя, снега, сугробов, яркого солнца и т. д. Дети помещают на мольберт только те картинки, изображение которых относится к приметам осени, например: «На моей картинке нарисован дождь. Осенью на улице идёт дождь». «На моей картинке нарисован снег. Снег бывает зимой» и т. д.).
-Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Мы с вами вспомнили все приметы осени.
А сейчас поиграем в игру «КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?»
Лист опадает?
Грач прилетает?
В речке тёплая вода?
Новый Год придет когда?
Медведь в берлогу спать ложится?
Снежинка первая кружится
День становится короче?
Воробьи кричат всё громче?
На юг все птицы улетают?
В саду малина поспевает?
На окнах ледяной узор?
На берёзках золотой убор?
Картофель все в садах копают?
Под жарким солнцем загорают?
Когда все вместе в первый раз вы пойдёте в первый класс?
Молодцы ребята вы хорошо сегодня поработали ну и наше осеннее путешествие подошло к концу.
Понравилось ли сегодняшнее путешествие и что именно запомнилось?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/09/picture-407404-1404895332.jpg)
Сценарий комплексной непосредственной образовательной деятельности по познавательно – речевому развитию с детьми средней группы «Б»: «Путешествие с капелькой!», Составила воспитатель: Трунова Ирина Сергеевна
Данная НОД была разработтана для открытого показа на уровне ДОУ, с использованием ИКТ, опытами и эксперементами, в рамках введения новых образовательных стандартов и использования в работе педагогов д...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/21/picture-1102881-1548054517.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию с детьми средней группы.Тема:"Поможем светофору".
Аннотация к занятию: данное занятие проводится с группой детей среднего возраста по теме:" Поможем Светофору".Проводя данное занятие, мы знакомим дете с правилами дорожного движения....
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/19/picture-162121-1608379007.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию с детьми средней группы. Тема: «Маленькие помощники»
формирование у детей умения эмоционально воспринимать образное содержание художественного произведения...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/24/picture-1349046-1632509189.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию для детей средней группы "Путешествие в сказку"
Одной из наиболее эффективных форм организации детей в образовательной деятельности является игра-путешествие.Игра-путе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/02/picture-353295-1414925403.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию с детьми подготовительной группы «Путешествие в Страну Знаний»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 Петродворцового района г. Санкт-Петербурга Конспект НОД по речевому развитию с детьми...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/16/picture-215072-1363442153.jpg)
Конспект занятия по речевому развитию с детьми среднего дошкольного возраста на тему: «Мы ходили в зоопарк»
Ход занятия.- Ребята, к нам на занятие пришли гости. Улыбнитесь гостям, чтобы у всех сегодня было хорошее настроение.Мотивационно-ориентировочный этап.Постановка проблемы (запуск активности)Сегодня мн...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/28/picture-1513988-1709107976.jpg)
Конспект ОД по речевому развитию с детьми средней группы (с родителями)
Конспект ОД по речевому развитию с детьми средней группы Тема "Поможем Светофору"...