Конспект непрерывной образовательной деятельности в младшей группе по теме: «Поиграем с пирамидками»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 112 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 в младшей группе по теме: «Поиграем с пирамидками».

Составил воспитатель 1-я младшей группа №2 (ясли №2)

Куклева Е.Н.

Санкт –Петербург

2017

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель: 

• Формировать устойчивые представления о величине, форме, цвете, количестве;
• Обогащение сенсорного опыта детей;
• Закрепить понятие «много», «один»;
• Совершенствовать ручную моторику.

Задачи: 

• Обучать группировать предметы по цвету;
• Развивать любознательность, координацию движений рук;
• Развивать способность внимательно рассматривать предмет, обследовать его;

Демонстрационный материал: Коническая пирамидка из четырех разноцветных колец. Игрушка кукла Катя.

Раздаточный материал: Коническая пирамидки на каждого ребёнка из четырех разноцветных колец.

Методические приёмы: игровая ситуация, беседа диалог, физкультминутка «Самолетики», продуктивная деятельность детей, подведение итогов.

Ход НОД:

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель: к нам пришла кукла Катя из старшей группы, у нее был день рождения и все гости подарили ей много пирамидок. Катя решила принести и отдать их в нашу группу, а себе оставить только одну.

Воспитатель ставит пирамидки на стол и предлагает Кате поиграть с пирамидками вместе с детьми.

Игровое упражнение «Собери пирамидку»

Воспитатель: Детки посмотрите, какие красивые пирамидки принесла вам Катя. Давайте вместе её рассмотрим. Сколько у пирамидки колечек?

Ответы детей (много). Воспитатель снимает колечки, а дети называют их цвет и размер.

Воспитатель: (снимает первое колечко) какое колечко? Какого цвета?

Дети: это маленькое колечко, оно зелёное, и так далее до конца. Если дети затрудняются, педагог называет сам.

Воспитатель: Сейчас я раздам вам всем пирамидки, и вы сначала снимите колечки, укладывая их в ряд, а потом оденете: сначала – самое большое, потом - поменьше, ещё поменьше, затем самое маленькое.

Дети приступают к заданию, педагог помогает в выполнении упражнения.

Воспитатель: Молодцы ребята. Всё правильно сложили и даже Кате помогли, давайте похлопаем нашему успеху.

Физкультминутка «Самолетики»

Воспитатель с Катей предлагают поиграть. Дети выполняют все движения, подражая воспитателю. Воспитатель включает музыкальную композицию «Самолетики».

Дети строят полукругом. Играющие изображают летчиков. Они готовятся к «полету». Воспитатель показывает движения руками – «заводят мотор» и дети повторяют. «Летите!» - воспитатель показывает движение. Дети поднимают руки в стороны и «летят» врассыпную в разных направлениях по площадке.

Игровое упражнение «Разложи колечки по цвету»

Дети садятся за столы, перед каждым ребёнком сложенная пирамидка.

Воспитатель: а теперь надо разобрать пирамидку и перемешать все колечки.

Дети разбирают, и педагог помогает перемешивать колечки.

Воспитатель: Алиса будет собирать только синие колечки, вот такие (показывает синее колечко). А Кира будет собирать только красные, Вадик будет собирать зелёные колечки. Аналогично педагог даёт задание другим детям. Дети отбирают колечки нужного цвета и кладут их на стол рядом.

Воспитатель: поднимите у кого синие колечки?

Дети поднимают

Воспитатель: поднимите у кого красные колечки? И так далее.

Воспитатель: Какие вы все молодцы. Все колечки правильно собрали.

Нашей Кате пора в ее группу, давайте скажем ей до свидание.

Дети прощаются с Катей.