Конспект НОД по развитию речи " Неудачная охота"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект НОД по развитию речи на тему: «Неудачная охота».

Воспитатель: Обухова А.А.

   Программные  задачи:

 учить составлять связное высказывание по серии сюжетных картин; связывать его содержание с предыдущими сериями;

составлять целостный рассказ по сери сюжетных картинок;

учить внимательно слушать рассказы детей, дополнять и оценивать их;

активизировать в речи запас прилагательных и глаголов; упражнять в подборе определений, действий, образование притяжательных прилагательных; закреплять использование детьми пространственных предлогов и наречий ( на, под, за, перед, между, около);  развивать внимание и память; воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование:  серия сюжетных картинок «Неудачная охота», мягкая игрушка – кот.

Ход занятия

Воспитатель: Отгадайте загадку

Отворилась тихо дверь.

И вошел усатый зверь

Сел у печки, хмурясь сладко

И умылся серой лапкой

Берегись мышиный род

На охоту вышел (кот)

Воспитатель: Ребята сегодня мы будем составлять рассказ по серии картинок. Посмотрите на них внимательно. Давайте их расставим последовательно, как происходили события.

Воспитатель: Какое время года изображено на картинке?

Дети: Время года осень.

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Дети: Потому что на деревьях желтые листья.

Воспитатель: Что еще вы видите?

Дети : Дом, дерево, кота, воробьи.

Воспитатель:  Где сидит кот?

Дети: Кот сидит под деревом или возле дерева.

Воспитатель: Давайте придумаем кличку коту?

Дети: Мурзик

Воспитатель:  Что делает кот?

Дети: Он моется, облизывает себя.

Воспитатель: Как вы думаете, после чего умываются коты?

Дети: После вкусного обеда.

Воспитатель: Скажите, кто привлек внимание кота?

Дети:  Птицы.

Воспитатель: А что это за птицы?

Дети:  Воробьи.

Воспитатель:   Почему он заметил  воробьев?

Дети:  Воробьи  громко чирикали.

Воспитатель:  Какая мысль пришла в голову коту?

Дети:  Поймать птиц.

Воспитатель:  Как кот поднимается по стволу дерева?

Дети:  Тихо, бесшумно, крадучись.

Воспитатель: Птицы увидели кота?

Дети: Нет, он тихо поднялся.

Воспитатель:   Почему у кота не удалась охота?

Физ.минутка:

Осторожно, словно кошка,    Движения по тексту
Я легонечко подпрыгну,
Спинку я дугою выгну.
А теперь крадусь, как кошка,
Спинку я прогну немножко.
Я из блюдца молочко,          Из ладоней обеих рук сложить «мисочку», полакать молоко
Полакаю язычком.

Прокатывание клубочков между ладонями обеих рук. (Продольные и круговые движения)

Воспитатель: Ребята картинки мы рассмотрели, теперь начнем составлять рассказ. Я начну, а вы продолжайте.

Образец: Солнечным осенним днем после вкусного обеда кот Вася почистил шерстку. И отправился в сад отдохнуть под деревом. Вдруг он услышал пение птиц. Это воробьи весело чирикали на верхушке дерева. Кот тихо подошел к дереву и начал бесшумно подниматься по стволу наверх. Воробьи не обращали на него внимания и продолжали чирикать. Кот уже был совсем близко к цели. Но тут ветка хрустнула и сломалась. Воробьи улетели, а кот упал на землю. Ему было очень обидно, что он так неудачно поохотился.

Совместное составление рассказа 3 – 4 ребенка.

Оценка рассказов.

- Котенку понравились ваши рассказы. Он предлагает вам поиграть в игру «Путаница».

 Игра «Путаница»

У кошек есть рога? – У кошек нет рогов.

У собак есть рога? – У собак нет рогов.

У свиней есть рога? - У свиней нет рогов?

У коров есть когти? –

У коней есть когти? –

У ослов есть когти? –

У кошек есть копыта? –

У собак есть копыта? –

У кроликов есть копыта? -