Конспект интегрированного занятия по ЗКР - аппликация ватой «Пушистое облачко» в младшей группе .
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект интегрированного занятия по аппликации ватой «Пушистое облачко» в младшей группе № 1 « Солнышко».

Воспитатель: Ситникова Н.Н.

 «Пушистое облачко» из мягкой ваты.

Цель:  Выработать умение четкого произношения звуков.

Задачи:

1. Познакомить детей с новым приемом в аппликации с помощью ваты.

2. Развивать мышление, мелкую моторику рук.

3. Развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение

4. Пополнить словарный запас новыми словами .

5. Воспитывать аккуратность во время работы, желание играть еще.

6. формирование правильного и отчётливого произношения звука о.

7. выработка длительной, направленной воздушной струи.

Словарная работа: Вата, мягкая, красивое, пушистое облачко.

Предварительная работа: Показ иллюстраций «пушистые облака», просмотр мультфильма «По дороге с облаками. Рассматривание иллюстраций: «Белое облачко», «Облака на небе» наблюдение за облаками во время прогулке, беседа с вопросами к детям.

 Оборудование: Тигренок, ведерко с ватой, невысокий таз, голубой картон с силуэтом облак

а, для каждого ребенка, клей для каждого ребенка, салфетки, магнитофон +аудио диск.

Ход занятия:

Орг. момент. Звучит музыка (по дороге с облаками)

В: Ребята,кто к нам идет?.

Воспитатель открывает дверь..

В: Ребята, посмотрите кто к нам в гости пришел? (дети---Тигренок)

 Тигренок: — Здравствуйте ребята, (дети тоже здороваются )

- Я хотел пойти погулять со своими друзьями по нашей любимой  дороге с Облакам и, только вот сегодня ни одного облачка на небе нет .

Восп:  Тигренок, а какие у тебя было облако на небе?(Пушистые,воздушные,мягкие).

Ребята, а давайте поможем тигренку ? (да) Каждый сделает по облачку и у нас получиться целая дорога с облаками. Что мы будем делать? (Облачко)

А чтобы облачко у нас получилось пушистым, мягким мы его будем делать из ваты. Давайте потрогаем какая вата?

(Мягкая, воздушная,белая,легкая)

В: За окном светит солнышко, плывут пушистые облака, но когда дует сильный ветер он гоняет облака. Вот так посмотрите: возьму комочек ваты ,положу на ладошку, сложу губы трубочкой и буду дуть на облачко. Хотите попробовать? (Да)

Посмотрите, что еще лежит у нас на столе?

(облачко) --- какого он цвета? (белого)

---Похож на кусочек облака? (да, похож)

---Правильно, только оно совсем не мягкое, как вам кажется?

---Посмотрите, что еще лежит у нас на столе? (клей )

---Правильно! Возьмите в руки кисточку и обмакните в клей, посмотрите, как я нанесу клей на облако.

Показ алгоритма нанесения клея.

А теперь вы, аккуратно, намажьте свое облачко также как я. Молодцы! У вас хорошо получается! А теперь вместе со мной возьмите кусочек ваты и приклейте на облачко.

(дети берут вату с тарелочки  и приклеивают на облако, прижмите ладошкой вату  как я, МОЛОДЦЫ! Что у нас получилось?

(красивое, пушистое облачко)

---Здорово! Какие вы молодцы! Мы с вами сделали настоящий облако.

---А теперь, возьмите в руки салфетки и аккуратно оботрите свои пальчики (дети вытирают пальчики, а Тигренок хвалит за аккуратность и хорошие работы)

Ребята, подарите Тигренку и его друзьям свои облачка.

Дети с помощью прищепки крепят облачко на ленточку.

ФИЗМИНУТКА

Воспитатель предлагает детям стать маленькими облачками. Дует лёгкий ветерок — облака медленно плывут по небу (дети ходят по группе). Подул сильный ветер, и облака в небе быстро поплыли (дети бегают).

ИТОГ: Ребята, а где же тигренок?). Пойдем посмотрим.

Он гуляет  со своими друзьями по дороге с облаками.

А что у нас получилось ?(Облако).

Какое облако? (пушистое).

А в кого мы сегодня с вами превращались? (в ветерок, в облачко).

Давайте и мы погуляем с тигренком и его друзьями по дороге с облаками.(прогулка по группе с музыкальным сопровождением).

Вы все молодцы, красивые работы у вас получились.