Конспект занятия по развитию речи в средней группе Тема: «Фрукты»
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

Тема: «Фрукты»

Цель: развитие всех компонентов устной речи детей, обобщение знаний детей о фруктах.

Образовательные задачи:

- закреплять и расширять представления детей об особенностях фруктов;

- учить детей обследовательским навыкам;

- уточнение качественных признаков фруктов при отгадывании загадок;

- практическое употребление существительного множественного числа в родительном падеже;

- развитие мышления;

- составление словосочетаний.

Развивающие задачи:

- развивать связанную речь и активизировать словарь по теме занятия;

- развивать зрительное восприятие, фонематический слух;

- развивать дыхание;

- Развивать темп и координацию речи и движений.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к продуктам;

- способствовать освоению культуры общения со взрослыми и сверстниками, проявлению эмоциональной отзывчивости.

Оборудование: зеркала, предметные картинки с изображением фруктов; муляжи фруктов; трафареты и карандаши; главный герой занятия Речевичок.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дидактическая игра «Хлопни, как я!».

Взрослый хлопает 1 раз - ребенок повторяет; взрослый хлопает 2 раза - ребенок тоже хлопает 2 раза, взрослый хлопает 3 раза - ребенок хлопает 3 раза.

2.         Знакомство с органами артикуляции.

- Раздать детям зеркала и рассказать, как с ними обращаться.

- Рассмотреть перед зеркалом рот, губы, зубы, небо («потолок»), бугорки, верхние и нижние зубы, верхнюю и нижнюю губу).

- Для чего нам нужны органы артикуляции?

3. Развитие дыхания.

Упражнение:  «Сдуй с ладошки ватку». Пусть ватка улетит подальше.

Вдох носом, не поднимая плеч, выдох ртом, не надувая щек.

4. Отгадывание загадок с опорой на картинки.

-  Само с кулачок,  

 Красный бочок.

Тронешь пальцем – гладко,

А откусишь – сладко.  (Яблоко)

- Этот фрукт продолговатый, витаминами богатый.

Его варят, его сушат –

Называется он …  (Груша).

- Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет… (Банан)

- Этот фрукт в рубашке яркой

Любит, чтобы было жарко.

Не растет среди осин

Круглый, рыжий… (Апельсин)

5. Дидактическая игра «Один-много»

На доске выставляются картинки с изображением одного или нескольких фруктов. Дети называют каждую картинку и составляют словосочетания.

Одно яблоко – много яблок; одна груша – много груш; одна слива – много слив; один банан – много бананов; один персик – много персиков; апельсин – много апельсинов.

6. Дидактическая игра «Хоровод» (на координацию речи с движениями)

Дети становятся в круг и берутся за руки.

Педагог. Нынче праздник в огороде,

В огороде и в саду.

Пляшут фрукты в хороводе,

Напевая на ходу.

Дети идут по кругу и поют:

Вместе в сад мы пойдем,

Много яблок наберем.

Дети останавливаются, отхлопывают:

Яб-ло-ки!

Педагог. Дети, яблоки какие?

Большие... (Растянуть круг) и маленькие. (Сузить круг)

Игра продолжается с называнием других фруктов и ягод (груши, сливы, вишни).

7. Дидактическая игра «Из чего компот?»

     Ребята, наш друг Речевичок очень любит пить сладкий, витаминный компот. Давайте сварим для него и для нас компот.

Дети и педагог повторяют стихотворение (с изменением имени)

      Хором. От-от-от-от,

Вкусным вышел наш компот.

Ок-ок-ок-ок,

Режем яблоки в пирог.

Ать-ать-ать-ать,

Будем Ваню угощать.

Компот из яблок (какой?) - яблочный. Компот из слив - сливовый. Компот из апельсинов - апельсиновый. Компот из груш - грушевый. Компот из абрикосов - абрикосовый. Компот из персиков - персиковый.

8. Дидактическая игра «Назови ласково»

Яблоко – яблочко, слива – сливка, апельсин – апельсинчик,  груша – грушка, банан – бананчик.

9. Итог занятия. Подсчет фишек (фруктов). Детям предлагается  обвести контуры фруктов по трафаретам.