Конспект развлечения "Мы любим сказки" для среднего дошкольного возраста
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) на тему

                   Конспект развлечения в средней группе «Мы любим сказки»

Цель: Формирование интереса к сказкам, создание радостного настроения.

Задачи:

• Учить детей свободно общаться.

• Развивать интерес к театрализованной деятельности.

• Развивать наглядно-образное мышление, внимание, память, воображение.

• Воспитывать интерес к сказкам.

• Создать хорошее настроение.

Действующие лица: Фея сказок, Ведущая, Музыкальный руководитель.

Оборудование: фонограмма песни «В мире много сказок», макет «Домик» музыкальные инструменты, шапочки персонажей игры; волшебная палочка, проектор, красочная коробка, конфеты.

                                             Ход развлечения:

(Звучит фрагмент песни «В мире много сказок». Дети проходят в зал, садятся на стульчики, их встречает Фея сказок.)

Фея: Здравствуйте! Здравствуйте! (Дети здороваются.) Как у вас дела?

В гости вас давно ждала.

Без вас даже сказка заскучала. Ну что ж,

Похлопаем в ладоши для начала! (Звучит веселая музыка, дети ритмично по показу Феи хлопают в ладоши.)

В мире много сказок – Грустных и смешных.

И прожить на свете Нам нельзя без них.

Вед.: Сказки любят все на свете,  Любят взрослые и дети!

Сказки учат нас добру И прилежному труду,

Говорят, как надо жить, Чтобы всем вокруг дружить!

Фея: Я очень рада. Я объявляю праздник сказок! И узнаю, как вы любите и знаете сказки.

(На слайдах демонстрируется вопрос, затем ответ)

1. В какой сказки живут: бабушка, дедушка, заяц, волк, медведь, лиса и маленький круглый путешественник. («Колобок») 

2. Из какой сказки мы узнали о папе, его сынишке деревянном с длинным носом. («Золотой ключик»)

3. В какой сказке большие белые птицы маленького мальчика принесли в лес к бабе-яге. («Гуси-лебеди»)

4. Как звали девочку, которая отправилась в гости к своей бабушке и встретила в лесу серого волка. («Красная шапочка»)

5. А дорога – далека, а корзина – нелегка, сесть бы на пенек, съесть бы пирожок. («Маша и медведь») 

6. По тропе шагая бодро, сами воду тащат вёдра. («По-щучьему веленью») 

7. Отворите дверь, козлятушки, ваша мать пришла Молочка принесла. («Волк и семеро козлят»)

8. Тянут потянут - Вытянуть не могут. («Репка»)

Вед.: Ну как наши дети знают сказки?

Фея: Да молодцы, ребятки! А что это у меня в руках? (Волшебная палочка). В каких сказках она встречается? ("Золушка") А как называются эти предметы и из какой они сказки?

(Далее поочередно демонстрируются слайды с картинками, дети отвечают.)

«Сапоги-скороходы» («Кот в сапогах»)

«Метла и ступа» («Гуси-лебеди»)

«Игла и яйцо» («Кощей Бессмертный»)

«Ведра с водой» («По-щучьему велению»)

«Золотой ключик» («Сказка о золотом ключике, или приключения Буратино»)

«Стрела» («Лягушка-царевна»)

Фея: Молодцы, ребята! Всё-то вы знаете. А я хочу предложить вам немного подвигаться! Я игру про Волка знаю, вы со мной поиграете в нее? (Да!)

   Исполняется музыкальная игра «Серый Волк»

Вед.: И с этим заданием вы справились!

Фея: А со следующим заданием справитесь? В выполнении этого задания могут помочь родители!

Игра «Исправь ошибку»:

«Петушок Ряба»

«Даша и медведь»

«Волк и семеро ягнят»

«Утки лебеди»

«Лисичка с кастрюлькой»

«Заюшкин домик»

«Царевна Индюшка»

«Мальчик с кулачок»

Фея: Молодцы! А сейчас я взмахну своей волшебной палочкой и выберу участников для следующей игры.

                    Проводится дидактическая музыкальная игра «Теремок», первые участники – дети, следующие – родители. Фея подходит к взрослым участникам, обращается к детям:

Фея: Молодцы, ребята! Я вижу, что вы знаете и любите сказки. Герои этой сказки приготовили  для вас подарок. (Из – за домика родители – персонажи достают угощения и раздают детям.) 

Фея: Наше путешествие по сказкам подошло к концу! Я думаю, что вы еще больше полюбили сказки! А какие сказки мы сегодня вспомнили, вы можете нарисовать, слепить, еще раз почитать. До свидания, юные любители сказок!

(Дети уходят из зала.)