Сценарий непосредственно- образовательной деятельности познавательно- речевой направленности для детей старшего дошкольного возраста «Летняя прогулка
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 14 с. Марьино Муниципального образования Успенский район

Сценарий непосредственно- образовательной              деятельности познавательно- речевой направленности для детей старшего дошкольного возраста «Летняя прогулка

Воспитатель МБДОУ д/с

комбинированного вида № 14

Свистунова Т.Н

        2012 г.

Задачи: закрепить знания детей о лете и летних месяцах, обобщить знания о растениях леса и луга, о насекомых.

Закрепить произношение звука «р» в скороговорках, учить образовывать слова при помощи суффикса –ок-, упражнять в словообразовании прилагательных , упражнять в отгадывании загадок о знакомых явлениях и предметах

Познакомить с легендой как жанром устного народного творчества.

Развивать логическое мышление в процессе отгадывания загадок.

Воспитывать интерес и любовь к природе.

Сценарий непосредственно- образовательной              деятельности познавательно- речевой направленности для детей старшего дошкольного возраста «Летняя прогулка»

Воспитатель в образе лета: Здравствуйте, дети, а я вас узнала, год назад на лугу встречала и в саду встречала, но как вы изменились, как подросли! А меня – то вы узнали? Нет? Ну, я вам подскажу:

« В лугах ароматных пестреют цветы.

А в роще пташек звенят голоса

И песни хвалою летят в небеса.

Блестящие мошки кружатся толпой-

И солнышко шлёт им свой луч золотой .

-Не узнали? Ну конечно же я- лето! И сегодня я приглашаю вас в гости.

Моя страна очень большая, чтобы по ней путешествовать, нужен транспорт. На каком транспорте  мы поедем? Отгадайте!

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.

Дети: -Поезд.

-А что это за братцы такие (вагончики)

-А кто их тянет?(паровозик).

-Давайте оживим паровозик –выберем его с помощью считалки:

Раз, два ,три ,четыре, пять-

Время солнышку вставать,

А к обеду на часах

Солнце прямо в небесах. (одеваю шапочку паровозик на голову выбран-ному ребёнку ).Становитесь друг за другом возьмите друг друга за локти и поехали. (произношу  скороговорку  медленно, прошу повторить детей также. Чем медленнее произносится скороговорка , тем медленнее движутся локотки, чем быстрее, тем и локтями дети движут энергичней)

Тридцать три вагона в ряд

Тараторят, тарахтят.(повторить медленно, тихо, громко, быстрее, громче и т. д.

- Вот и первая остановка. Это лес, летний лес полон чудес. И в лесу нас встречает месяц, а вот какой – угадайте!  

Теплый длинный - длинный день,

В полдень крохотная тень,

Зацветает в поле колос,

Подаёт кузнечик голос,

Созревает земляника

Что за месяц? Подскажи-ка! (июнь)

Июнь розан цвет. Почему его так назвали? Да потому, что в июне всё цветёт, благоухает, набирает силу. Как приятно в лесу июньским жарким днём! Лес с радушием встречает тебя, укрывает от зноя сенью листвы. В июне в лесу появляется первая ягода лесная. А какая угадайте:

Растет в траве Алёнка

В красной рубашонке.

Кто ни пройдёт,

Всяк поклон отдаёт. (земляника)

А за земляникой в лес мы должны отправиться с корзинкой, но у меня корзинка не простая, а волшебная. И ещё её по- другому  называют

«кузовок».  (Предлагают детям подойти к столу, где лежат картинки с предметами на – ок- и другие, стоит кузовок)

Вот вам, дети волшебный кузовок

Клади в него только то, что на –ок-, вот я положу коробок, а вы найдите среди картинок слова на –ок  (По ходу игры прошу проговаривать слова, слежу за правильным выполнением задания).

- Скажите, а как лес можно назвать ласково, чтобы в конце слова тоже было

 – ок-? Правильно, лесок.

- А вот вам, друзья, ещё загадка: Кто, как только жарко станет, шубу на

 плечи оденет, а нагрянет холод злой, сразу шубу с плеч долой.

- Отгадали?  ( если не отгадали, загадываю ещё одну загадку)

-

Ну, тогда ещё одна загадка: Весной веселит, летом холодит, осенью питает,

Зимой согревает ( дерево). Какие лесные деревья вы знаете? (выставляю деревья на магнитной доске, прошу детей назвать, отметить хвойные и лиственные).

Молодцы! Ну нам пора в путь!( повторить скороговорку) Стоп! Приехали!

Послушайте ещё загадку:

Жаркий, знойный, длинный день,

Даже куры ищут тень,

Началась косьба хлебов,

Время ягод и грибов,

Что скажи за месяц это?

-Ну конечно же июль.

Июль макушка лета, устали не знает, всё прибирает. На полях поспела рожь, на огороде – овощи, а в саду -ягоды и фрукты. Луга надели ромашковые платья. Примолкли печужки: им не до песен - во всех гнездах птенчики. Ярило-солнце в эту пору не шутит- сжечь своей лаской может .Вот и злой волшебник решил подшутить над лугом, все цветы и травы убрал.

Нужно луг оживить. Давайте вспомним, какие полевые цветы вы знаете. (дети называют).

Д/И « Собери растение»

Какая замечательная полянка получилась! Молодцы! Присаживайтесь на стульчики, в награду я вам расскажу красивую легенду о васильке.

Влюбилась русалка в красивого парня по имени Василий, а Василий влюбился в русалку. Но не могли они договориться, где им жить. Русалка звала парня в воду, а он не мог расстаться с родной землёй. В конце концов не выдержала русалка и превратила своего возлюбленного в цветок, надеясь ,что дождь или ветер оторвёт цветок от земли  и он попадёт в воду. Но нет, не отрывается цветок, крепко держится за землю. И люди ласково называют его Васильком .

Понравилась вам легенда?....А вот о ромашках есть красивое стихотворение:

Белые ромашки- сестрички,

У ромашек белые реснички,

Скачут среди луга,

До чего похожи друг на друга!

-А кого ещё можно встретить на лугу в июле?

Ну конечно же насекомых! Назовите их. А что вы знаете о насекомых.

(выслушиваю ответы детей )

А сейчас ещё одна загадка:

С ветки на травинку,

С травинки на былинку

Прыгает пружинка,

Зелёненькая спинка. ( кузнечик)

А теперь представьте, девочка гуляла по лугу и вдруг увидела кузнечика,

Большого и зелёного. Стала она к нему подкрадываться. Только протянула руку, чтобы прикрыть его ладошкой, а он – прыг- и вот уже стрекочет в другом месте.( Предлагаю детям повторить за мной движения девочки).

Предлагаю детям присесть.

-Мы с вами не заметили как очутились в саду.

В саду яблоки созрели,

В поле убран урожай,

И туманы полетели,

Лето красное, прощай!

О каком месяце говориться в загадке?

-Конечно, это месяц- август. Август последний летний месяц .Днём ещё жарко, но по утрам уже появляется туман и вечером дневной зной сменяется прохладой.В садах и огороде убирают урожай фруктов и овощей,готовят заготовки на долгую зиму.

-А сейчас я предлагаю вам поиграть: Я буду называть вамблюдо из фруктов, а вы назовёте его по другому.

Например: компот из яблок- яблочный компот;

Джем из персиков- персиковый джем;

Пастила из слив-сливовая пастила

Сок из груш-грушёвый сок;

Зефир из лимона- лимонный зефир;

Сок из винограда-виноградный сок;

Пирог с вишней- вишнёвый пирог;

Желе из персика – персиковое желе.

Молодцы ребята, но что-то вы загостились, ведь мой черёд ещё не настал, пора нам в весенний детский сад возвращаться. Занимайте свои места, поехали! ( повторяют скороговорку). Вот мы и в детском саду! Где вы сегодня побывали? Понравилось вам у меня в гостях? Какие месяцы вы встретили?

А вот месяц август на прощанье вам передал яблоки, угощайтесь. А я на прощанье дарю вам частичку лета, вот эти маленькие солнышки, пусть они греют вас в дождливые дни. До свиданья, до лета!