Конспект занятия по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

         Государственное бюджетное образовательное учреждение

                                 Детский сад комбинированного вида

                                        Дошкольное отделение 3

                                         КОНСПЕКТ

Занятия по образовательной области

«Социально-коммуникативное развитие»

                                       (младший возраст)  

                                                                                                      Составила:

                                                                                          воспитатель группы №6

                                                                                                    Кузьмина Т.Ю.

                                                      Москва

                                                                 2013

Тема: «Первичное ознакомление с предметом».

Цель:  дать детям представление об игрушке – кукле.

Задачи:

образовательные:

- развивать связную речь детей;

- обогащать познавательную деятельность детей;

- знакомить детей с назначением предмета;

- учить различать основные части предмета;

воспитательные:

- воспитывать культуру речевого общения;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам;

- воспитывать выдержку, чувство уважения к старшим и ровесникам;

словарные:

- активизировать словарь;

- воспитывать внимание к обращенной речи;

- обогащать словарь новыми словами (туловище, волосы, укладывать).

Материал и оборудование: кукла, игрушка би-ба-бо Петрушка, мешок.

 Ход занятия:

Воспитатель показывает детям Петрушку (куклу би-ба-бо). Петрушка здоровается за руку с каждым ребенком. Дети внимательно рассматривают игрушку.

- Петрушка принес нам мешок с чем-то интересным, сейчас он покажет и даст нам поиграть.

«Что это значит?

Дочка, а не плачет;

Спать уложишь –

Будет спать

День, и два, и даже пять».

                                     (кукла)

Петрушка «достает» из мешка куклу, «показывает» ее детям.

- Это кукла, она очень похожа на человека: у нее есть руки, ноги, туловище и голова. Но кукла – это игрушка.

- Мила, что находится на голове у куклы?

- Волосы, лицо, уши.

- Света, что находится на лице у куклы?

- Нос, глаза, рот.

- Наташа, а как мы назовем нашу куклу?

- Маша.

- Ира, скажи, как можно играть с куклой?

- Ее можно кормить, одевать, укладывать спать.

- Нина, покачай куколку, положи ее спать в кроватку.

- Давайте отдохнем:

«Мы ногами топаем:

Топ-топ-топ.

Мы руками хлопаем:

Хлоп-хлоп-хлоп.

Мы глазки закрываем,

Мы глазки открываем.

Девочки и мальчики

Прыгают как мячики:

Прыг-прыг-прыг.»

- Даша, как еще можно играть с куклой?

- С ней можно пойти на прогулку.

- Саша, бери куклу Машу на ручки и пойди погуляй с ней.

- Ребята, кто к нам сегодня приходил?

- Петрушка.

- Что он нам принес в мешке?

- Куклу.

- Как мы можем еще назвать куклу, по-другому?

- Игрушка.

- Что можно делать с игрушкой?

- Играть.

- Правильно, молодцы!