Конспект занятия по развитию речи во (второй младшей группе)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по  развитию речи   во  (второй младшей  группе)

                         Тема: «Мебель  для  куклы  Кати»

Цель:

-закрепление и уточнение у детей знание о мебели.

Задачи: 

-активизировать речь детей  за счет  существительных и глаголов (название

предметов мебели, их назначение);

-учить правильно употреблять предлоги с существительными;

-способствовать развитию мелкой моторики рук, используя счетные палочки;

-развивать умение выполнять движения, характерные для кошки;

-воспитывать у детей желание помочь игровому персонажу в решении его проблемной ситуации.

Оборудование: кукла, игрушечная мебель, игрушечная собачка, грузовая

машина, счетные палочки.

Ход занятия:

- Ребята, к нам в гости пришла  кукла Катя, и она хочет просить вас о помощи. Оказывается ей негде жить.

А давайте сделаем для нее комнатку. Как мы с вами можем сделать комнатку для куклы Кати?

Что нам понадобиться для того чтобы сделать комнату Кати уютной и удобной?

- Мебель.

- Сейчас я позвоню в мебельный магазин и закажу мебель.

Раздается сигнал, заезжает грузовая машина с мебелью.

Вот и приехала грузовая машина с мебелью.

- Ребята, а куколка одна сможет разгрузить мебель?

- Нет.

-Давайте ей поможем.

Дети расставляют мебель, воспитатель голосом куклы дает детям трудовые поручения: «Танюша, поставь стул, стол в комнату» и т.д.

- Танюша, что ты поставила?

- Я поставила стул и стол.

- Ваня а что ты поставил?

- Кровать.

 - А что поставила Алина?

- Шкаф.

Когда вся мебель будет расставлена, воспитатель вместе с детьми обращает внимание, что у куклы стало уютно.

- Ребята, а чтобы кукле было не скучно здесь жить, давайте подарим ей собачку. А сами покажем, что же кошечка умеет делать.

Физкультминутка «Собачка»

Собачка по траве бежала. (бегут на месте),
Весело хвостом виляла. (помахивают воображаемым хвостиком),
Кость у дома отыскала. (приседают, поднимают воображаемый предмет), 
Всю погрызла, искусала. (имитируют жевание),
И в песочек закопала. (сидя, «закапывают косточку»).

Подвижная игра «Лохматый пес».

Цель: упражнять детей действовать в соответствии с текстом стихотворения,  выполнять  ходьбу, бег врассыпную, использовать всю площадь зала.

Атрибуты и оборудование : маска пса.

Ход игры: Один из детей изображает пса. Он ложится на пол, положив голову на протянутые вперед руки. Остальные дети гурьбой тихонько подходят к нему по мере произнесения следующего текста:

Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим.

И посмотрим, что-то будет.

(Дети начинают будить пса, наклоняются к нему, произносят его кличку, хлопают в ладоши, машут).

Пес вскакивает и громко лает.

Дети разбегаются.

Пес гонится за ними, старается  кого-нибудь поймать.

Когда все дети убегут, пес возвращается на свое место.