"Путешествие на лесную полянку"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Муниципальное образовательное дошкольное учреждение

детский сад комбинированного вида № 8

г. Володарск Нижегородская область

                                                                                                                              «Путешествие на лесную полянку»

(Занятие по развитию речи в средней группе)

                                                                                                          Воспитатель:

                                                                       Коротких Лариса Сергеевна

Задачи:

• Расширять и активизировать словарь детей  по теме «Насекомые»  (Паук, муха, комар,  стрекоза, муравей,  пчела, оса, гусеница, кузнечик, жук, таракан, бабочка, сверчок);
• Развивать грамматический  строй речи: образование множественного числа существительных,  закрепить умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
• Развивать фонематический слух;
• Развивать звуковую культуру речи;
• Развивать связную речь, составлять описательный рассказ, используя план – схему;
• Продолжать развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук детей;
• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Словарная работа:

Существительные: насекомые, комар, жук, бабочка, пчела, муравей, оса, божья коровка; муравейник, улей, гнездо; части тела: голова, туловище, крылья, лапки, усики, хоботок; жало, пятно, соты, мёд.

Глаголы: летать, жужжать, звенеть, махать, искать, ползать, жалить, кусать, строить.

Прилагательные: красивый, чёрный, коричневый, больше, меньше, вредный, полезный.

Материал: зелёная полянка с насекомыми - игрушками (пчела, бабочка, муха, кузнечик, стрекоза, божья коровка, муравей, паук), сигнальные карточки, схема – план пересказа, иллюстрации насекомых

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, отгадайте загадку:

«Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

На ветках плотные комочки,

В них дремлют клейкие листочки.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?»    (весной)

- Наступила весна, всё вокруг радуется, цветет, пробуждается. Я вам предлагаю совершить путешествие в весенний лес на солнечную полянку.

  В лес весенний на прогулку

  Приглашаю вас пойти.

  Интересней приключенья

  Нам ребята не найти.

  На дорожку встали, дружно зашагали

  На носочках мы пойдём, а теперь на пятках

  Через кустики и кочки, через ветви и пенёчки.

- Вот мы с вами и на лесной полянке. На полянке спрятались ваши друзья, которые любят играть в прятки. Кто же спрятался на полянке?

(Дети отгадывают загадки, насекомое вылетает на полянку)

1.У нее четыре крыла,

   Тело тонкое, словно стрела.

   И большие, большие глаза,

   Называют ее…(стрекоза).

2.Сок цветов душистых пьет,

   Дарит нам и воск, и мед.

   Людям всем она мила

   А зовут ее... (пчела).

3.Он работник настоящий

   Очень, очень работящий.

   Под сосной в лесу густом

   Из хвоинок строит дом (муравей).

4.Она ярка, красива,

   Изящна, легкокрыла.

   Сама похожа на цветок

5.И любит пить цветочный сок (бабочка).

   Всех жучков она милей,

   Спинка алая на ней.

   А на ней кружочки

   Черненькие точки (божья коровка).

6. Целый день она летает,

    Мне спокойно жить мешает,

    Прожужжала возле уха

    И на стол уселась …(муха).

7. Целый день в траве скакал,

   Скрипку где-то потерял.

   И теперь грустит у речки

   Наш зелёненький … (кузнечик)

8. Растянул он свои сети,

   Даже муха не заметит -

   Попадётся " на крючок",

   А поймает ...  (паучок)

Воспитатель:

- Ребята, кто же прилетел на полянку? Назовите одним словом? (насекомые)

Насекомые долго ждали этой встречи, они очень хотят с вами поиграть.

1 игра со стрекозой.

Игра с мячом “Один - много”

Муха - мухи

Комар - комары

Стрекоза - стрекозы

Муравей - муравьи

Пчела - пчелы

Оса - осы

Кузнечик - кузнечики

Жук - жуки

Бабочка – бабочки

Паук - пауки

2 игра с пчелой.

Игра с картинками «Чьи лапки, чья голова»  (Составь предложение по образцу. Образец: У пчелы пчелиные лапки, пчелиная голова)

У муравья …лапки, …голова.

У таракана …лапки, …голова.

У комара …лапки, …голова.

У паука …лапки, …голова.

У осы … лапки, …голова.

У бабочки  …лапки, …голова.

3 игра с божьей коровкой.

«Повтори  чистоговорку»

Чок – чок - чок – сидит маленький сверчок

Чка – чка - чка – на цветочке бабочка

Ры – ры - ры – вот летают комары

За – за - за – прилетела стрекоза

Вей – вей - вей – прибежал к нам муравей

Ла – ла - ла – вот красивая пчела

Ан – ан - ан – бегает там таракан

Са – са - са – полосатая оса.

4 игра с пауком.

Пальчиковая гимнастика «Паучок»

Паучок ходил по ветке,

А за ним ходили детки (Руки скрещены, пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)

Дождик с неба вдруг полил (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающие движения (дождик)

Паучков на землю смыл (Хлопок ладонями по коленям или по столу)

Солнце стало пригревать (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)

Паучок ползет опять,

А за ним ползут все детки (Действия аналогичны первоначальным)

Чтобы погулять на ветке («паучки» ползают по голове)

Воспитатель:

- Мы  немного отдохнули, а теперь нас ждет следующая игра.

5 игра с мухой.

Игра «Расскажи – ка»  Составление  рассказа по схеме «Муха»

6 игра с бабочкой.

Дыхательная гимнастика «Бабочка, лети!»

Техника выполнения упражнений дыхательной гимнастики для детей:

-Воздух набирать через нос

-Плечи не поднимать

-Выдох должен быть длительным и плавным

-Необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками)

Дети сидят на стульях.

Воспитатель: 

- Дети, посмотрите, какие красивые бабочки! Как их много! Они как живые! Посмотрим, могут ли они летать. (Дует на них). Смотрите, полетели. Попробуйте и вы подуть, у кого дальше полетит?» (Необходимо следить, чтобы каждый ребенок дул не более 10 секунд с паузами)

7 игра с муравьём.

 Игра «Назови ласково»

Комар - комарик

Жук - жучок

Пчела - пчёлка

Усы - усики

Лапы - лапки

Муравей - муравьишка

Стрекоза - стрекозка

Муха - мушка

Гусеница – гусеничка

Сороконожка  - сороконожечка

8 игра с кузнечиком.

Игра «Самый внимательный» (Детям раздать сигнальные карточки)

Воспитатель:

- Я буду произносить звуки, а вы когда услышите звук  Ж – покажите карточку с красным цветом. Приготовились! Внимание! Слушайте!

- з, п, м, ж 

- л, д, ж       

- з, ц, ч, ж   

- с, ш, ц, м, н, ж 

- Молодцы! Вам понравилась игра?

- Кто играл с нами сегодня на лесной полянке? (насекомые)

- Ребята,  насекомым очень понравилось с вами играть. Не забывайте о том, что они наши друзья.  Насекомых нельзя обижать, ими можно любоваться, наблюдать за ними, как они трудятся. Оберегая их, мы оберегаем природу!

Пусть ползают по земле муравьи и жуки, пусть прыгают по траве кузнечики, пусть летают бабочки и стрекозы и пусть мир, в котором мы живем, всегда остается голубым и зеленым! А нам пора возвращаться в детский сад.