конспект
план-конспект занятия по развитию речи на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

        Проходим в зал, здороваемся с гостями песенкой – потешкой:

Здравствуйте, ладошки – хлоп, хлоп, хлоп…

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ….

Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх..

Розовые щечки – плюх, плюх, плюх..

Здравствуйте губки – П, п, п…

Здравствуйте зубки – ам, ам, ам…

Здравствуй мой носик – бип, бип, бип….

Здравствуйте гости – всем привет!

(слова сопровождаются движениями)

Дети выполняют движения в соответствии со словами.

Основная часть

       Обращаю внимание на сундучок.

- Ребята, здесь много гостей, но они хотят, чтобы вы их отгадали и рассказали о них потешки…

1. (раздается крик Петушка)

  -  Кто знает потешку о Петушке ? 

 Таким же образом появляются уточка, собачка, кошка , колокольчик…

   Предлагаю определить, какой предмет лишний

- А тут еще что-то есть… Да это же загадки с грядки!!!

~ Он никогда и никого не обижал на свете.

   Чего же плачут от него и взрослые, и дети?

~  За зеленый хохолок лису из норки поволок…

   На ощупь очень гладкая, на вкус, как сахар,  сладкая

~   На грядочке – зеленые, а в баночке – соленые…

     Достаю предметы из сундучка , предлагаю сказать одним словом, как называются эти предметы

Дидактическая игра «Я скажу, а ты загадай…»

Достаю из сундучка конверт с картинками – схемами о героях сказки «Теремок».

    Вызываю детей по очереди, на ушко говорю героя сказки,    По мере отгадывания воспитатель выставляет на доску героев сказки.

- Ребята, какие то герои  знакомые, как вы думаете, из какой сказки они к нам пришли ?  

- Только мне кажется, что кого то не хватает???

- Так вот же он сидит, спрятался у себя в бору, наверно нас в гости ждет?

Физминутка    Подвижная игра «У медведя во бору…»

- Ребята, а медведь то наш не простой, а волшебник…. Смотрите, как он заколдовал зверей, их и не узнать… Поможем их расколдовать??  (Рассматривают трафареты животных, предлагаю раскрасить их и поместить в домик Теремок, обращаю внимание, что на верхнем этаже живут самые маленькие звери, в середине, побольше, а на нижнем – самые большие)

                  Игровое упражнение  «Рассели зверей в теремок».

Стоит в поле теремок

Он не низок, не высок,

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в не высоком живёт?

-Жители теремка благодарят вас за помощь и предлагают поиграть с ними в игру.

                  (Хороводная игра «Теремок»)

Для игры выбираются «звери» — Мышка, Лягушка, Лисичка, Зайчик, Волчок, Медведь. Дети, взявшись за руки, в кругу (теремок). Дети идут по кругу и поют:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю Мышка бежит,

(Мышка бежит в кругу)

У дверей остановилась и стучит:

(Дети останавливаются)

Мышка:

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в не высоком живёт?

(Мышка стучит, поёт, вбегает в круг)

Дети идут по кругу и поют:

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю Лягушка бежит,

(Лягушка прыгает за кругом)

У дверей остановилась и стучит:

(Дети останавливаются)

Лягушка:

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в не высоком живёт?

(Лягушка стучит и поёт)

Мышка:

Я мышка – норушка, а ты кто?

Лягушка:

Я лягушка – квакушка!

Мышка:

Иди ко мне жить!

(Так же входят в круг Заяц, Лиса и Волк. Когда к теремку подходит Медведь и говорит: «Я Мишка, всех «ловишка» — все звери разбегаются, а Медведь их ловит).

(ребенок рассказывает, Петушок появляется)

Колокольчик – это музыкальный инструмент, а остальные животные

лук

морковь

огурец

овощи

Ребенок выбирает нужную карточку, загадывает загадку детям, опираясь на картинку – схему. (дети отгадывают мышку, лягушку, зайца, лисичку, волка)

(дети отвечают)

Медведя

Дети выбирают контуры животных, раскрашивают их и помещают в домик

Дети выполняют роли предложенных животных

Заключительная часть (рефлексия)

 - Вот так Мишка – всех ловишка!!!! Сломал весь теремок.

Ребята, а у нас в группе есть крупный строительный материал, как вы думаете, сможем мы построить для них новый теремок?

      Давайте пройдем в группу и займемся строительством…