конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе на тему "Овощи и фрукты".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему
Познакомить детей с разнообразием овощей и фруктов, формировать понятие обобщающего слова «овощи» и «фрукты»,различать и называть по внешнему виду и форме овощи и фрукты, расширять словарный запас детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
ovoshchi-frukty.docx | 17.85 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 «МАЛЫШ»
г. Южно-Сахалинск
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе по речевому развитию «Овощи-фрукты».
Выполнила: Грицан О.А
2017 г.
Цель: познакомить детей с разнообразием овощей и фруктов, формироавть понятие обобщающего слова «овощи» и «фрукты».
Задачи: учить различать и называть по внешнему виду и форме овощи и фрукты, расширять словарный запас детей.
Материал: муляжи овощей и фруктов, игрушка Маша, взрослый в роли «бабушки», резиновые игрушки-персонажи сказки «Репка».
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением овощей и фруктов. Беседа о том, что овощи растут в огороде, а фрукты в саду.
Ход НОД
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какая сегодня замечательная погода! Какие вы все красивые, давайте улыбнемся друг другу и поделимся с окружающими своим хорошим настроением! Посмотрите, к нам в гости кто то пришел и принес нам конверт. (воспитатель берет со стула игрушку Машу, у которой в руках письмо, показывает детям. Дети рассматривают Машу, а затем воспитатель достает из конверта письмо).
Воспитатель. А что же в этом письме написано? Здесь загадки! Маша просит нас отгадать их. Давайте сядем удобно на ковре и попробуем их отгадать.
1.Круглое, румяное
Я расту на ветке,
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (яблоко)
Воспитатель показывает яблоко, и дети рассказывают какое оно по признакам и также сов семи фруктами).
2.с виду он как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нем полезный витамин –
Это спелый…(апельсин).
3. сто одежек и все без застежек (капуста).
4. расту в земле на грядке я, красная, длинная, полезная (морковь).
5.летом в огороде свежие, зеленые, а зимою в банках – вкусные, соленые (огурцы).
6. Круглый бок, желтый бок,
Сидит на грядке колобок,
Врос в землю крепко.
Кто же это? (репка).
Воспитатель. Молодцы, ребята. Маша довольна вашими ответами и ей очень интересно с вами. Давайте подойдем к столу и вспомним сказку «Репка». Кто первым посадил репку? (далее составляем фигурки по порядку).
Воспитатель. Ребята, посмотрите, в конверте еще что-то лежит…еще одно письмо. кто же написал нам второе письмо? давайте сядем на стульчики, и я вам прочту его (воспитатель читает письмо). Ребята, Дед, который сажал репку, собирается приехать к нам в гости. А вы хотите, чтобы он к нам приехал?
Дети. Да!
Стук в дверь.
Воспитатель. Ой, кто-то стучит! Наверное, Дед уже приехал, пока мы с вами тут беседовали. (Воспитатель открывает дверь, заходит Бабушка с корзиной в руках. В корзине овощи и фрукты. Бабушка здоровается с детьми).
Воспитатель. Бабушка, а где же Дед? Ведь в письме написано, что Дед собирается к нам в гости!
Бабушка. Обещать –то обещал, да вот захворал! Горло у него заболело, температура!
Воспитатель. Лечиться надо дедушке, простуда у него. А кто подскажет бабушке, какой фрукт помогает при лечении простуды?
Дети. Лимон!
Воспитатель. Бабушка, у вас в саду растут лимоны?
Бабушка. Нет. И где растут не знаю.
Воспитатель. А вот мы сейчас расскажем тебе все про лимон. И какой формы он, и какого цвета, и где растет, и какой на вкус, и чем полезен.
(дети рассказывают о лимоне с помощью наводящих вопросов воспитателя).
Бабушка. Ребята, спасибо! Дедушка то отправил меня не с пустыми руками! У нас с дедом большой огород, там растёт много разных овощей. И есть у нас огромный сад- там много фруктов. И вот я принесла вам целую корзину овощей и фруктов. Помогите мне разложить их по разным корзинкам. Овощи отдельно, фрукты- отдельно.
Дети выходят в центр группы и под музыку раскладывают по корзинкам.
Бабушка. Молодцы, ребята. Разложили все правильно. Ничего не перепутали.
Воспитатель. Бабушка, а капуста у вас растет? Умеешь ты ее солить?
Бабушка. Раньше умела. А сейчас совсем все позабыла!
Воспитатель. А вот мы с ребятами сейчас тебе напомним.
Проводится пальчиковая гимнастика «Засолка капусты».
Воспитатель. Вот как надо солить капусту! Молодцы, ребята, помогли бабушке. А сейчас продолжим нашу беседу.
Воспитатель. Ребята, скажите, как одним словом называется яблоко, груша, апельсин, мандарин?
Дети. Фрукты!
Воспитатель. А морковь, свекла, лук, картофель?
Дети. Овощи!
Воспитатель. А где же растут фрукты?
Дети. На деревьях.
Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что деревья, на которых растут фрукты, называют фруктовыми!
Воспитатель. А сейчас бабушка покажет вам фокус!
На подносе выкладываются несколько овощей. Бабушка произносит волшебные слова и незаметно убирает один из овощей. Дети должны догадаться какой овощ исчез с подноса.
Бабушка. Молодцы, детишки! Я предлагаю вам встать вместе со мной в хоровод и станцевать со мной по песню «Яблонька».
Бабушка. Ой, наплясалась я с вами! Молодцы!
Воспитатель. Я тоже вас хочу похвалить! Скажите, вам понравилось танцевать с бабушкой? А какую сказку мы сегодня вспомнили? А что мы перебирали у бабушки в корзинке? Назовите мне овощи, которые знаете. Назовите фрукты, которые знаете. Спасибо, ребята, вам за беседу и развлечение!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе "В гостях у сказки"
Конспект НОД по речевому развитию «В гостях у сказки» разработан для детей второй младшей группы. В нём подобраны игры и игровые упражнения, позволяющие в комплексе решать задачи речевого развития мла...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе "Вырастала елка..."
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе "Вырастала елка."...
Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе
"Путешествие в Сказочную деревеньку" ( по мотивам русской народной сказки"Курочка Ряба" )...
Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе на тему: «Путешествие по книге сказок»
Мною представлен пример конспекта непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе на тему:«Путешествие по книге сказок»...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе. Рассказывание сказки «Теремок» с показом настольного театра и элементов конструирования.
Конспект разработан в соответствии с ФГОС ДО...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе «В гости к нам пришла Матрёшка» (средствами приемов мнемотехники.)
Знакомство дошкольников с народной игрушкой – матрёшкой через интеграцию различных видов деятельности....
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по речевому развитию для второй младшей группы группы.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе по теме "Транспорт"...