Занятие по развитию речи. Автор: Азизова С.Г. 16.09.2018. "Птицы - Насекомые".
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) на тему

                                     «Птицы-насекомые»

Перед ребенком кладется коллаж.

П: Посмотри внимательно и назови, кого ты видишь в центре на коллаже.

Р: Это ласточка, синица, пингвин, петух и цыплёнок.

П: Хорошо! Как ты можешь назвать  всех одним словом?

Р: Это птицы.

П: Правильно! Это все птицы! Скажи, а есть еще на коллаже птицы, или их только 5?

Р: Есть еще. Вот утка.

Ребенок показывает на коллаже нарисованную утку.

П: Правильно! Скажи, над кем стоит синичка?

Р: Над пингвином.

П: А как ты определил, что это именно синица?

Р: У нее желтый костюмчик и черная головка. Синички такого цвета.

П: Правильно! А как ты понял, что под синичкой пингвин, а не воробей?

Р: У пингвина белая грудка, чёрные крылья, голова и длинный клюв. А воробушки коричневые и маленькие, чем пингвин.

П: Молодец! Ты прав! Скажи, а что делают птицы – ползают? Плавают?

Р: Нет, они летают!

П: Молодец! А кто еще, из изображенных  на коллаже, может летать?

Р: Ласточка, петух и цыплёнок.

П: Молодец! А кто нарисован на верхнем правом углу, рядом с клеткой?

Р: Червяк.

П: Молодец! Каких еще насекомых ты знаешь?

Р: Жуки, божья коровка, пчела, гусеница.

П: Правильно! А что нарисовано слева от клетки?

Р: Это пёрышко.

П: А рядом с пёрышко  что нарисовано?

Р: Похоже на картинку пингвина.

П: Верно! Ты правильно угадал. А под картинкой пингвина что нарисовано?

Р: Домик и деревья.

П: Точно! А что нарисовано в левом нижнем углу?

Р: Цыплёнок и яйца. Один из яиц сломался.

П: Правильно! А рядом с яйцами что нарисовано?

Р: Это скворечник.

П: Правильно. А что такое скворечник?

Р: Это домик для птиц.

П: Молодец. А что нарисовано в правом нижнем углу?

Р: Гнездо и вишня.

П: Молодец! Всё верно! А что делает нарисованная утка?

Р: Хочет проглотить бумажный самолёт.

П: Скажи, пожалуйста. Почему над картинками птиц нарисовано пёрышко?

Р: Потому что, птицы, они пернатые.

П: Правильно! А клетка для чего?

Р: Некоторые птицы живут на воле, а некоторые живут с человеком.

П: Молодец! А как связан червяк с птицами?

Р: Потому что,  птицы любят кушать червяков.

П: Верно! А причём тут бумажный самолёт? Как бумажный самолёт связан с птицами?

Р: Потому что, птицы летают в воздухе как самолёт.

П: Молодец! Очень хорошо. А для чего на коллаже нарисованы  гнездо и скворечник?

Р: Потому что и в гнезде и в скворечнике живут птицы. Это их дом.

П: Молодец! Всё верно! Как,  по-твоему, почему на картинке нарисованы яйца и цыплёнок?

Р: Потому что из яйца вылупливается цыплёнок.

П: Верно! Всё правильно! А для чего нарисована вишня?

Р: Потому что птицы любят ягоды.

Рефлексия

Коллаж убирается

П: Вспомни, что было на коллаже?

Р: Были животные, насекомые и птицы.

П: Верно. Может быть, ты можешь назвать, какие именно?

Р: Ласточка, синица, пингвин, петух и цыплёнок и червячок.

При затруднении педагог задает наводящие вопросы.

П: Какие птицы переживают зиму с нами? Они маленькие.

Р: Воробей и синица!

П: Верно. Молодец! Ты очень хорошо сегодня занимался!