Квест-игра "В поисках колобка"
материал по развитию речи (младшая группа) по теме

Квест - игра для детей первой младшей группы

«В поисках колобка»

Воспитатель Велигурина Л.А.

Цель: Создание условий для развития познавательно- речевых способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Закрепить умение ориентироваться в пространстве.

2. Закреплять умения детей оформлять речевое высказывание.

3. Развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении ДОУ.

4. Формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.

Развивающие задачи:

1. Развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию.

2. Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками

3. Развивать творчество и логическое мышление детей.

4. Развивать ловкость, сообразительность.

5. Формировать навыки работы в коллективе.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать вежливость и доброжелательное отношение к окружающим людям.

2. Развивать умение преодолевать трудности и воспитывать волю к победе.

3. Воспитание у детей желания делать приятные вещи, помогать нуждающимся.

Оборудование: 2 театральные ширмы, куклы: дед, баба, заяц, волк, медведь, лиса; мяч; бассейн с водой; д/игра «Собери картинку».

                                              Ход игры:

Воспитатель: Приглашаю поиграть ,дружно в сказку пошагать. «По ровненькой дорожке шагают наши ножки… по мостику ,по кочкам, » Вот и в сказку мы пришли /слышится плач/ Дети,а кто это плачет пойдемте посмотрим,что случилось./подходим к теремку/ Дедушка ,бабушка,что у вас случилось\

Дед: Да вот испекла бабка колобка

Баба/плача/:Я его остывать поставила ,а он /плача/ он туда покатился, в лес, заблудится/плача/

Воспитатель: Надо дедушке и бабушке помочь. Колобка отыскать.

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки в лес». Смотрите-ка, кто это там морковку грызет?

Дети: Заяц

Воспитатель: Правильно. Заяц, а ты колобка не встречал?

Заяц: Видал, песенку спел и дальше покатился. Только я его песенку позабыл.

Воспитатель: Нечего мы тебе напомним.

Воспитатель: Эта песенка?

Заяц: Да

Воспитатель:  Покажи нам куда колобок покатился?

Заяц: А вы картинку соберите и узнаете сами./уходит/

/садимся на лесной полянке и собираем/

 Задание1 «Собери картинку»

Дети возьмите каждый по детали. Найдите на картинке похожую форму и вставьте свой паззл. Давайте посмотрим ,что у нас получилось? Это что? Это? Молодцы! Здесь много деревьев, домик и волк. Значит, волк живет в лесу. Давайте его позовем: Волк иди к нам!

/появляется волк/

Воспитатель: Здравствуй волк.

Волк: Здравствуйте /грустно, прижимая к себе мяч/

 Воспитатель :А что ты такой грустный?

Волк: Лесные зверята меня играть зовут с мячом. А я боюсь, как бы он в лесной речке не утонул. Вот я и мяч не даю и играть не иду.

 Воспитатель: Ну что ты нельзя быть таким жадным, нужно играть всем вместе ,как мы, правда ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Тем более мяч в реке не утонет. Правда? /Наша Таня/

Волк: Утонет, утонет еще как утонет./еще сильнее прижимает к себе мяч/

 Воспитатель: Зачем же спорить, давайте проверим. Посмотрите сколько у меня мячей,/Много, большие ,маленькие/ возьмите по мячу./, цвет, форма/ Дети подумайте и скажите ,а что еще бывает круглой формы? Молодцы. А теперь встаньте и подойдем к нашему речке и проверим утонет ли мяч? Бросайте. Ну что? /нет /Я вам раскрою секрет почему мяч не тонет. В нутрии мяча есть воздух и он не дает мячу утонуть. Так почему мяч не тонет?/воздух/

Волк: Спасибо дети, теперь я знаю: мяч никогда не утонет. Побежал я играть, меня друзья заждались. А про колобка у медведя спросите./убегает/

Медведь: А вот и я! Здравствуйте, дети.

Дети: Здравствуй медведь .Не видел ли ты колобка?

Медведь: /Мычит/ МММм, вопросы задаете, лучше стихи о медведе прочтите

Мишка плюшевый медведь

Может громко зареветь.

Но я мишку не боюсь,

Он рычит, а я смеюсь!

С черной кнопкой на носу

Этот зверь живет в лесу,

Весь мохнатый цветом бурый,
На лицо немного хмурый

У него кривые лапы,

 Неуклюжий, косолапый.

Дети давайте все вместе покажем и расскажем как ходит мишка косолапый.

Медведь: Ой, какие молодцы.  Какие стихи обо мне знаете. Большое спасибо. А, колобка- то вашего лиса к себе домой забрала.

Воспитатель: А где же дом ее?

Медведь: Вон по той тропинке вы пойдете, прямо к лисоньке придете.

Воспитатель: Спасибо/медведь уходит/

По следочкам, по следочкам, мы пойдем прямо к лисоньки придем.

Воспитатель: Лисонька-лиса выходи, покажись

Лиса: Зачем пожаловали

Дети: За колобком. Отдай нам колобка мы его дедушке и бабушке отнесем.

Лиса: А я вам его не отдам.  Колобок песенки поет, меня веселит.

Воспитатель: Выходи, выходи лисонька , а мы тебе станцуем./появляется лиса/ Дети танцуют.

Лиса: Ах какие молодцы. Как весело танцуете, ладно, забирайте колобка.

/Берем, колобка несем деду и бабе./

Воспитатель: Бабушка,  дедушка мы нашли колобка возьмите его.

Баба: Спасибо вам дети. Вот вам угощенье.

В сказку мы поиграли, колобка мы отыскали. Дедушке и бабушке вернули

 Потому что мы  все делали правильно, у зайца картинку собрали, волку объяснили, что мяч не тонет, медведю стихи прочли, лисоньке станцевали. Молодцы вы у меня. Пора нам и домой:

 По ровненькой дорожке шагают, наши ножки…/уходим/