Проект : « Детский театр»
проект по развитию речи (старшая группа) на тему

  Проект : « Детский театр»

Тип проекта: творческий, долгосрочный .

Сроки реализации проекта:   2года.

Участники проекта : дети, родители, воспитатель, музыкальный руководитель.       

Актуальность: Начиная со средней группы, проводила целенаправленную работу по использованию театрализованной игры в развитии связной речи дошкольников. Проводя мониторинговые исследования в средней группе в начале учебного года по образовательной деятельности «Коммуникация», я выявила низкий уровень овладения необходимыми навыками умениями по данной области. Низкий уровень составил 68%. Тогда и возникла необходимость разработки проекта «Детский театр»,реализация которого помогла бы решить проблему и способствовать более успешному усвоению навыков и умений детей по образовательной деятельности речевое развитие.

Цели :

- развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, чёткую дикцию, разнообразную интонацию, связную образную речь.

Задачи:

- активизировать познавательный интерес детей;

- развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление;

- снимать зажатость и скованность;

- развивать умение произвольно реагировать на команду или музыкальный сигнал;

- учить согласовывать свои действия с другими детьми;

- воспитывать доброжелательность или контактность в отношениях со сверстниками;

- учить импровизировать в играх драматизациях на тему знакомых сказок;

- развивать чувство ритма и координацию движений;

- развивать пластическую выразительность и музыкальность;

- развивать дикцию на материале скороговорок и стихов;

- тренировать чёткое произношение согласных в конце слова;

- пополнять словарный запас;

- учить подбирать слова, соответствующие заданным существенным признакам;

- учить подбирать слова, соответствующие заданным существенным признакам;

- учить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства.

Перспективное планирование по проекту :

«Детский театр»

 З

За 2 года работы над проектом Детский театр» я развила у детей исполнительное творчество. Дети хорошо входили в роль, выразительно читали диалоги, у них сформировалась грамотная чёткая речь. Дети научились раскрепощено держаться при выступлениях перед взрослыми и сверстниками; научились импровизировать с помощью мимики, жестов, выразительных движений. С этой целью проводила ряд занятий ,где с помощью дидактического материала изображения на картинках мимики, горе, гнев, удивлении радость и т. д- предлагала детям определить то или иное состояние. С помощью кукольного персонажа, ребёнок произносит одну и ту же фразу с разной интонацией, а другие дети должны были угадать его характер и настроение. На протяжении двух лет ,прививала детям театральную культуру. С этой целью была сделана сцена с занавесом, светомузыкой, где дети часто устраивали конкурсы, поздравляли именинников с днём рождения. Дети со  средней группы научились владеть разными доступными видами театров, настольным, теневым, кукольным.

В результате реализации проекта « Детский театр» я научила детей быть раскрепощёнными, не бояться играть, выходить на сцену самостоятельно по желанию выбирать роли .Я развила в детях личностные качества ,активное творческое отношение к жизни, ответственности и самостоятельности, выразительную, грамотную речь, адекватную самооценку. Я воспитала в них  Человека Мира, открытого добру и готовому к творчеству, понимающего, чувствующего, любящего себя, других людей, природу и искусство

Я думаю, что эти заложенные качества, которые наиболее актуальны для сегодняшнего дня, дети пронесут по своей жизни и будут открывать в себе новые смыслы, ценности, а также реализовать свои возможности.