Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему: Составление рассказа по картине "Лиса с лисятами"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему
Составление рассказа по картине "Лиса с лисятами" в подготовительной группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 110.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ОД по развитию речи
Дата: 31.10.18
Группа: подготовительная
Тема: Составление рассказа по картине «Лиса с лисятами»
Цель: учить детей связно составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность;
Задачи:
— учить отвечать на вопросы воспитателя полным предложением; подбирать определения, составлять словосочетания с заданными словами, упражнять в словообразовании; подбирать антонимы
— развивать интонационную выразительность речи, упражнять в изменении силы голоса.
Предварительная работа: Рассматривание картин с изображением диких животных, беседа о жизни и повадках лисы в разное время года, чтение русских народных сказок о лисе, отгадывания загадок и произнесение чистоговорок.
Словарная работа:мягкая,пушистая,игривые,шустрые,хитрая,внимательно.
Демонстрационный материал: игрушка лиса, картина "Лиса с лисятами", мяч, ноутбук с медиафайлами.
Проведение НОД:
Ход занятия:
- Мотивация к деятельности.
-Сегодня мы отправимся на экскурсию, а куда, вы узнаете, отгадав загадку:
В этом доме сто осин,
Сто берёз и сто рябин,
Сосны, ягоды, грибы.
Много жителей в нём
Как зовётся этот дом? (Лес)
- Молодцы! Конечно лес!
Мы действительно попали в лес!
Ну что ж, добро пожаловать на лесную поляну.
-Давайте поиграем в игру, тот, кто назовёт дикое животное, садится на стульчик.
-Вот мы и узнали какие животные живут в нашем лесу.
- Сегодня на занятие в нашей лесной школе придет гость, а кто вы догадаетесь сами, отгадав загадку:
Какой зверь опасный
Ходит в шубе красной
Снег разгребает
Мышек хватает. (Лиса)
- Верно, а вот и она- рыжая лиса! (вносит игрушку)
Работа с чистоговоркой
Давайте вспомним про неё чистоговорку:
са-са-са- это рыжая лиса
су-су-су– и живёт она в лесу
сы-сы-сы– много дела у лисы
со-со-со– она крутит колесо
се-се-се– в гости мы пойдем к лисе.
- Организация деятельности
Рассматривание картины "Лиса с лисятами"
- Ребята, посмотрите, что нам принесла с собой лисица (ответы детей)
-А как бы вы назвали эту картину? (ответы детей)
-Что изображено на этой картине? (ответы детей)
- Почему вы считаете, что это лиса? (Потому что лиса рыжая, хитрая, её называют плутовкой, у неё пушистый и красивый хвост)
- Давайте рассмотрим картину. Скажите, кто нарисован на этой картинке? (Лиса с лисятами)
- Что делает мама лиса? (Присматривает за лисятами)
- А чем питаются лисята? (Мелкими животными, которых добывает для них мама)
- Что можно сказать о лисе? Какая она? (Заботливая, хитрая, плутовка)
- Какие у лисы глазки, носик, ушки, хвостик? (Глазки хитренькие, умные, ушки треугольничком, хвост пушистый, красивый)
- Что она делает? (Лиса охраняет лисят)
- Что можно сказать о лисятах? (Лисята шустрые, игривые, шаловливые, озорные)
- Что они делают? (Лисята играют, кувыркаются, шалят, прыгают, резвятся, возятся)
- Давайте с вами составим рассказ по этой картине. В своём рассказе будем использовать слова, с помощью которых мы описывали лису и лисят.
- А что бы рассказ получился интереснее, вы можете сами придумать начало и конец рассказа. Например, начать со слов «Жили - были…», «Наступила осень…» или «Погода была тёплая и солнечная….» и т. д. И закончить рассказ каждый может по – своему.
- Вот такой рассказ получился у меня.
Жила – была в лесу лиса с лисятами. Мама лиса большая, рыжая, пушистая. У неё длинный, красивый, пушистый хвост. Своих детёнышей она кормит молочком и ловит для них зайцев, мышей. Лиса вывела лисят поиграть на поляну. Лисята играют, резвятся. Мама лиса поймала мышь и принесла её своим детям. Она хочет научить лисят охотиться. Лиса спокойно лежит и наблюдает за ними. Хорошо лисятам на поляне. У них заботливая мама.
- А сейчас вы попробуйте составить свой рассказ.
Составление рассказа детьми. Дети по желанию выходят к картине.
- Чей рассказ вам понравился больше? Чем? Интересен ли был рассказ? Какие слова в этом рассказе понравились? Как начинается и заканчивается рассказ?
- А сейчас немного отдохнём.
Физкультминутка «Ветерок»
Лиса: Хорошие рассказы вы составили обо мне и моих лисятах, а поиграть со мной не хотите?
Игра "Подбери словечко" (игра с лисой)
- Какая шерсть у лисы? Дети: мягкая, пушистая, теплая.
- Что еще может быть мягким? Дети: снег, подушка, игрушка.
- А что может быть пушистым? Дети: мех, елка, облака.
- Что может быть теплым? Дети: одеяло, шуба, шапка.
Лиса: Молодцы, ребята, справились вы с моим заданием.
— А как ещё называют детёнышей лисы? лисята
-Верно, а еще их называют, щенки, так как лисы относятся к семейству собачьих и как все собаки, лисы умеют тявкать.
Игра "Наоборот" (с мячом)
-Поиграем с мячом в слова антонимы, я буду назвать слово, а вы попробуйте назвать слово, противоположное по значению
Узкая-широкая,большой-маленький,высокий-низкий,сладкий-горький,мягкий-твердый,быстро-медленно,ссориться-мириться,глупый-умный,мокрый-сухой,черный-белый,день-ночь.
-Сейчас мы вернёмся в нашу лесную школу
-Произнесите, пожалуйста, чистоговорку «Саша в лесу встретил лису» громко, тихо и шепотом.
- Итог занятия
-О чём вы расскажите сегодня родителям? Какое у вас настроение, почему?
-Спасибо вам всем за хорошую работу. Лисичка принесла вам раскраски с секретом, попробуйте расшифровать этот секрет после занятия, кто же спрятался в дебрях леса, закрасьте животных и назовите.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/16/picture-1384408-1644998270.jpg)
Конспект ООД по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Составление рассказов с использованием антонимов»
Цель:связная речь: учить составлять рассказ, используя антонимы. Словарь и грамматика: учить выделять существенные признаки предметов; подбирать синонимы к прилагательным; оценивать предложения по смы...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/10/picture-828878-1476128688.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему "Составление рассказа по картине Саврасова "Грачи прилетели".
Конспект поможет воспитателям организовать работу со старшими дошкольниками по составлению рассказа по картинам русских художников....
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/01/picture-1132147-1556715945.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе по теме: "Составление описательного рассказа с помощью пиктограммы «Зимующие птицы»"
Конспект занятия по развитию речи по теме:"Составление описательного рассказа с помощью пиктограммы «Зимующие птицы»" для детей старшего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/07/picture-1420610-1665159192.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Составление рассказа на заданную тему»
Доминирующая ОО: речевое развитие.Интеграция ОО: познавательное, физическое, художественно- эстетическое, социально-личностное, физическое развитиеВид деятельности детей: коммуникативная, игрова...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/07/picture-1420610-1665159192.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Составление рассказа на предложенную тему»
О.С.Ушакова...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/13/picture-1420764-1663091017.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Составление рассказа на тему «Домашние животные»
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Составление рассказа на тему «Домашние животные»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/13/picture-1420764-1663091017.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Составление рассказа на тему «Домашние животные»
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Составление рассказа на тему «Домашние животные»...