Особенности формирования словаря у детей.
консультация по развитию речи на тему
Слово - основная единица речи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Особенности формирования словаря у детей
Слово - основная единица речи, условно обозначающая название предметов, явлений окружающей жизни, признаков предметов, их действий и т. д.
Различается активный и пассивный словарь, который определяет возможности не только понимания, но и самостоятельного использования в речи общеупотребительных и специфических слов.
Уровень развития словаря определяется количественными и качественными показателями. Важно не только умение детей пользоваться большим количеством слов, но и владеть навыками словообразования. Формирование лексических средств зависит от многих факторов: специальных условий, в которых воспитывается ребёнок, его речевого окружения, активной речевой практики, а также особенностей возрастного и психического развития.
У детей пятого года жизни число прилагательных, связанных с цветом, составляет 2 – 3% от каждых 100 слов, употребляемых в процессе игры. К пяти годам они овладевают набором слов, обозначающих основные формы, выделяют измерения противоположных величин – высоту, длину, ширину. Пространственные представления в этом возрасте называются достаточно дифференцированно и точно (впереди, ниже, сзади и т. д.).
После пяти лет дети уверенно выделяют части предметов, сравнивают их по различным и общим признакам, усваивают свойства предметов, сделанных из различных материалов. В это же время они начинают употреблять слова, обозначающие отвлечённые понятия, связанные с настроением (грусть, радость, веселье); военной тематикой (отряд, победа, война); деятельностью (строительство, ремонт); нравственными ценностями (смелость, забота, защита, предательство).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-590838-1423578959.jpg)
Особенности формирования словаря у дошкольников. Рекомендации к формированию словаря.
Дошкольник владеет активным и пассивным словарем, который определяет возможности не только понимания, но и самостоятельного использования в речи общеупотребительных и специфических слов. Уровень...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/20/picture-781905-1461158820.jpg)
«Особенности формирования словаря у детей разных возрастных групп»
В данной презентации я представила описание особенности формирования словаря у детей разных возрастных групп, с примерами игр....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/30/picture-771951-1459338056.jpg)
Особенности развития и формирования словаря у детей старшего возраста с нарушениями речи.
Именно процесс общения влияет на становление ребёнка как личности, растёт его самопознание, растёт умственное, речевое и нравственное развитие, формируются познавательные способности. Изучая свойства ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/16/picture-1070431-1539688338.jpg)
Особенности работы по формированию словаря у детей. Из опыта работы
Известно, что речь ребенка развивается прежде всего в процессе общения с окружающими. Поэтому очень важна чистая речь тех, среди кого находится ребенок, а также контроль и правильное руководство форми...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/18/picture-744306-1642501200.jpg)
«Особенности формирования словаря детей дошкольного возраста»
Тема «Особенности формирования словаря детей дошкольного возраста»Богатство словаря есть признак высокого развития речи ребенка. Обогащение словарного запаса является необходимым усло...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/12/picture-1368162-1641972550.jpg)
Особенности формирования словаря детей с ОНР
Особенности пассивного и активного словаря детей, имеющих общее недоразвитие речи разного уровня....
Изучение особенностей формирования словаря у детей дошкольного возраста в процессе рассматривания предметов.
Расширение словарного словаря у детей через рассматривание предметов....
- Мне нравится (1)