Тема: «Рассматривание картины «Кошка с котятами».
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

Тема: «Рассматривание картины «Кошка с котятами».

Педагог показывает картину, и предлагает рассмотреть картину.

В.: Уынджы уазал у, зымӕг. Гӕды та, йӕ лӕппынтимӕ фатеры ис, хъарм сын у, ӕфсин сыл ауды. Стыр гӕды кӕм ис, уый чи равдисдзӕн? Цавӕр у цы кусы стыр гӕды? Йӕ цуры та цы ис? Равдисут – ма, къуыбылойымӕ цы гӕдыты лӕппынтӕ хъазынц, уый.

Цӕй, мах дӕр гӕдыйы лӕппынты хуызӕн къуыбылоимӕ ахъазӕм.

Воспитатель дает ребенку нитку, постепенно разматывает, а потом заматывает.

Иннӕ гӕдыйы лӕппынтӕ цы кусынц?( хъазынц, бадынц чыргъӕды, кӕсынц ӕнӕзонгӕ дзаумамӕ, фынӕй кӕнынц).

Гӕды стыр у, гӕдыйы лӕппынтӕ – та? (гыццыл)

Цал гӕдыйы лӕппыны дзы ис? (бирӕ)

Воспитатель просит поиграть с кошкой.

Дидактическая игра «Громко – тихо».  Дети с воспитателем говорят громко знакомую потешку « Гино-гино-гиссс…»

А теперь расскажем котенку, который спит тихо – тихо: «Гино-гино-гиссс…». Тихо, чтобы не разбудить котенка, выходим одеваться на прогулку. Воспитатель говорит, что трогать кошек можно только с разрешения взрослых.