Притяжательные местоимения МОЙ, МОЯ, МОИ
учебно-методический материал по развитию речи (старшая, подготовительная группа)
В таблице представлен материал для согласования притяжательных местоимений МОЙ, МОЯ, МОИ с существительными (предметами обуви и головных уборов)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 obuv_golovnye_ubory.docx | 2.13 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности «Практическое употребление притяжательных местоимений МОЙ, МОЯ»
КОНСПЕКТнепосредственно образовательной деятельности «Практическое употребление притяжательных местоимений МОЙ, МОЯ»(интеграция образовательных областей: социализация, чтение художеств...
Конспект занятия "Дикие животные. Согласование притяжательных местоимений с существительными" в старшей группе с ОНР
Тема: «Дикие животные. Согласование притяжательных местоимений с существительными» Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Музыкально –...
Логопедические игры для формирования согласования притяжательных местоимений с именами существительными дошкольниками с ОНР
согласование притяжательных местоимений с существительными является одним из направлений коррекционно-логопедического воздействия на ребенка с ОНР в старшей группе; предлагаемые игры можно применять н...
Практическое употребление притяжательных местоимений МОЙ, МОЯ
Развитие диалогической речи.Развитие зрительного внимания и восприятия.Развитие речевого слуха, памяти и мышления.Развитие координации движения с речью....
Притяжательные местоимения МОЙ, МОЯ, МОИ, МОЁ
В таблице представлен материал для согласования притяжательных местоимений МОЙ, МОЯ, МОИ, МОЁ с существительными (предметами одежды)...
Обучение правильному употреблению притяжательных местоимений "МОЙ", "МОЯ", "МОИ"
Обучение правильному употреблению притяжательных местоимений "МОЙ", "МОЯ", "МОИ" в индивидуальной работе с детьми, для которых русский язык не является родным....
Согласование притяжательных местоимений "мой", "моя", "моё", "мои" с существительным в роде и числе
Нарушение формирования грамматических операций приводит к большому числу морфологических аграмматизмов в речи детей с ОНР. У детей с тяжелым нарушением речи формирование грамматического стро...