конспект ООД по развитию речи по сказке "Лиса и заяц"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Вызывать желание у детей участвовать в разговоре (беседе) с воспитателем.
Стимулировать внимание и выдержку с помощью наглядного материала.
Воспитывать доброе, чуткое отношение к животным.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №38
Конспект ООД по развитию речи
во второй младшей группе
по русской народной сказке
«Лиса и заяц».
Воспитатель: Шарафан О.Г.
Ст.Роговская
Цель: Познакомить детей с новой сказкой.
Задачи :
Образовательные
Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.
На основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов.
Развивающие:
Развивать логическое мышление через понимание смысла загадок и их разгадывание.
Развивать умение имитировать характерные действия персонажей, передавать эмоциональное состояние мимикой.
Воспитательные:
Вызывать желание у детей участвовать в разговоре (беседе) с воспитателем.
Стимулировать внимание и выдержку с помощью наглядного материала.
Воспитывать доброе, чуткое отношение к животным.
Словарная работа:
Лубяная, ледяная
Методы и приемы:
Наглядные: рассматривание игрушек (зайчик, лисичка), иллюстраций (белка, лиса, медведь, их детенышей, жилища)
Словесные: художественное слово – загадки, вопросы к детям, артикуляционная гимнастика, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение
Практические: имитационные движения
Игровые: сюрпризный момент
Используемое оборудование для педагога: игрушки ,маски – заяц, лиса, петух, волк ,собака. картина зима
Ход ООД:
Воспитатель:
Собрались мы с вами в круг.
Я - твой друг, и ты - мой друг!
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: Молодцы! Улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я сегодня утром нашла в нашей группе.
Что это?
Дети: Сундучок.
Воспитатель: Он не простой, большой, волшебный. Ой не могу открыть его, надо наверно вежливые слова сказать. Какие вежливые слова вы знаете?
Дети:(ответы детей: спасибо, пожалуйста…)
Воспитатель: Ой сундучок наш открылся кто это?
Дети: Лиса.
Воспитатель: А какая она что можно о ней сказать.
Дети:(Ответы детей: красивая, рыжая, хитрая)
Воспитатель: А это кто?
Дети: Заяц.
Воспитатель: Какой он опишите его.
Дети: (Ответы детей: беленький, пушистый, трусливый с длинными ушами)
Воспитатель: Посмотрите, какой красивый петушок, красный гребешок.
Ребята, а вы хотите послушать сказку об этих животных?
Дети : Да.
Чтение сказки. Во время чтения – показ иллюстраций по сюжету сказки.
П/И: Лиса и зайчики.
Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять, преврати нас всех зайчат (все мы зайцы) По лесной лужайки разбежались зайки.
Вот какие зайки –зайки побегайки.
Сели зайчики в кружок роют лапкой корешок.
Тут пришла лисичка, рыжая сестричка.
Ищет где же зайки- зайки побегайки.
А вот вы где У-у-у.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Садитесь на свои места.
А теперь давайте покажем какие были лиса и зайчик в сказке
как можно ласково назвать зайца? (Зайка, заюшка, заинька).
Какие ушки у него? (длинные)
Какой хвостик? (короткий)
Где зайчик живет? (в лесу).
Значит зайчик относится к диким или домашним животным?
А что любит есть зайчик ?
Правильно, молодцы!
А кто заготавливает запасы диким животным?
А сейчас поиграть хотите:
У лисы – (лисенок,)
У волка – (волчонок)
У медведя – (медвежонок)
У петушка - (цыпленок)
У собаки – (щенок)
Ребята, а как кричит петушок? (Ку-ка-ре-ку)
Набираем носиком воздух и подольше кричим ку-ка-ре-ку.
А как собачка лает? (Ав-ав-ав-ав)
Набираем носиком воздух и делаем короткий выдох аввв.
А У зайчика зайчонок ,а если их много зайчата
Ну, молодцы, поиграли .
. Дети подходят к картине. Рассматривают.
-Воспитатель: какое время года изображено на картине? (осень, зима).А как вы догадались? А какая бывает осень, зима? (холодная, красивая, снежная, белая, и т.д.)
Детки, посмотрите какая у зайчика нарядная шубка.
Почему зайчик ты не серый?
Какое время года?
Почему у зайчика сейчас белая шубка?
Земля серая и ты серый.
А зимой на земле будет лежать снег и
зайка поменяет шубку на белую.
-Зайцу холодной зимой, его белая шубка, помогает спрятаться от волка и лисы?
Физкультминутка «Зайка»
Скок-поскок, скок-поскок, (прыжки)
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
Скакали, мы скакали,
куда же мы попали?
-Посмотрите в какой красивый лес нас зайчик привел
-А чья это избушка. А кто в ней живет?
Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её?..
Лиса
Давайте попробуем выгнать лису?
Ребята, кто пришёл зайку выручать первым? (Собака)
Выручила она зайца? (нет)
А что она сделала? (испугалась)
Ребята, давайте покажем, как испугалась собака. (Бровки подняли, рот открыли)
А кто ещё пришёл помогать зайке? (Волк)
А он помог зайцу? (нет)
А почему? (он тоже испугался)
Давайте покажем испуганного волка.
А кто ещё помогал? (Медведь)
Ну а медведь-то помог? (нет, не помог)
Почему? (Он испугался)
Покажем, как испугался мишка.
А почему звери испугались? (потому что лиса страшно кричала)
Что же она кричала?
«Как выскочу, как выпрыгну,
Пойдут клочки по закоулочкам».
Давайте повторим все вместе.
Ребята, а кто же помог выгнать зайчику лису? (Петя-петушок)
А какой петушок? (смелый, храбрый, сильный)
И стал петушок вместе с зайкой одной дружной семьёй жить, помогать друг другу.
Релаксация:
Давайте посидим отдохнем и домой пойдем ,улыбнулись, глазки закрыли и тихо посидели( музыкаА теперь давайте все вместе возьмёмся за руки,
Детский сад поедем на паровозике.
Едет-едет паровоз: оз-оз, оз-оз.
Все вагончики бегут: ут-ут, ут-ут.
Проезжаем ручеек: ек-ек, ек-ек.
Пробежал бурундучок: чок-чок, чок-чок.
Пролета вдруг сова: вааааа, вааааа.
Вот уже и наш вокзал: ал-ал, ал-ал.
Работа по сказке.
Вам понравилась сказка в которую мы играли?
Ребята, с какой сказка называлась? (Лиса и заяц)
-О чем говорит нам эта сказка?
Нужно быть смелыми и помогать друзьям и нельзя ни кого обижать. И эта сказка учит нас справедливости.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/15/picture-18646-1571171529.jpg)
Конспект занятия по развитию речи. Рассматривание картины "Зима. Заяц"
Надеюсь, занятие вам понравится....
Конспект НОД по развитию речи для детей второй группы раннего возраста . Чтение русской народной потешки « Заяц Егорка…»
Предлагаю конспект непосредственной образовательной деятельности для детей второй группы раннего возраста по теме: чтение русской народной потешки « Заяц Егорка… ». Это конспект НОД по развитию речи н...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/28/picture-328753-1382970568.jpg)
Конспект занятия по развитию речи "Заяц зимой" в старшей группе
Данное занятие направлено на развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста, учит детей составлять творческий рассказ, опираясь на серию схематических катринок....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/07/picture-174878-1383836943.jpg)
Конспект НОД по развитию речи «Составление описательного рассказа об игрушке – заяц» Средняя группа
Занятие по развитию речи поможет развить умение по составлению описательного рассказа по игрушке - заяц....
Конспект занятия по развитию речи ( сказка "Лиса и заяц")
Конспект занятия по развитию речи ( сказка "Лиса и заяц"), знакомство со сказкой, ее инсценировка....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/02/picture-997762-1519979754.jpg)
Конспект НОД по развитию речи "Ознакомление со сказкой "Заяц и еж""
Конспект НОД по развитию речи в средней группе...