Коммуникативная деятельность с использованием логоритмики во второй младшей группе "У бабушки в гостях"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Комуникативная деятельность с использованием логоритмики во второй младшей группе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 46.5 КБ |
Предварительный просмотр:
«У БАБУШКИ В ГОСТЯХ»
Коммуникативная деятельность с использованием логоритмики во второй младшей группе.
Выполнил воспитатель:
Бурак Н.Г.
МДОУ ДС№8 «Сказка»
г.Южноуральск
Задачи: Обучать детей основам разговорной речи, умению координировать движения с речью. Развивать артикуляционный аппарат, слуховое внимание, чувство ритма, воображение. Воспитывать уверенность в себе, умение проявлять заботу к окружающим.
Ход занятия
Педагог. Зазвонил телефон. «Ребята, мне звонила бабушка Забавушка, она говорит, что у нее потерялись домашние питомцы. Бабушка очень переживает куда они могли подеваться. Нам нужно с вами срочно отправиться к ней на помощь. Вставайте друг за другом и отправляемся мы в путь.»
Двигательные упражнения «В гости к бабушке»
Педагог
Лады, лады, ладушки. Дети ходят топающим шагом.
Едем в гости к бабушке.
К нашей милой бабушке,
Бабушке-Забавушке.
Едут к ней ребятушки,
Малые внучатушки.
Кошка очень хороша, Ходят пружинящим шагом.
Ходит мягко, не спеша.
Сядет, умывается, Показывают, как кошка умы-
Лапкой вытирается. вается.
Вот щенок озорной. Бегут «пружинным» бегом, руки
Он с лохматой головой, согнуты в локтях перед грудью,
Бегает и лает, кисти свободны, голова припод-
Во дворе играет. нята.
(М. Михайлова, Н. Воронина)
Педагог надевает на голову платок и превращается в бабушку. Далее занятие ведется от имени Бабушки-Забавушки.
Бабушка. Здравствуйте, ребятки, малые внучатки! Сколько вас много, а давайте на пальчиках посчитаем внучат.
Народная пальчиковая игра «Бабушка и внуки»
Бабушка
Было у бабушки десять внучат. Сжимают иразжимают пальцы.
Две Акульки в люльке качаются, Сжимают пальцы в кулаки и по-
Две Аринки на полатях очередно разжимают пальцы на
улыбаются, обеих руках одновременно, начи-
Два Ивана на лавке сидят, ная с мизинцев.
Два Степана учиться хотят.
Десять внуков, Показывают широко раздвину-
тые пальцы.
А бабушка одна. Показывают большой палец на
правой руке.
И правда, вас, внучат, у меня много, а я одна.
Случилось у меня горе, пропали мои домашние питмцы, помогите мне их отыскать.
Русская народная загадка
Вся мохнатенькая,
Сама усатенькая.
Днем сидит и сказки говорит,
А ночью бродит — на охоту ходит. (Кошка)
Вот она, моя кисонька! Прибежала, наверно вас услыхала. Ой, а почему же она такая грустная?
Дети: Здравствуй, Киса! Как дела? Что же ты от нас ушла?
Кошка: Не могу я с вами жить, Хвостик негде положить! Ходите — зеваете,
На хвостик наступаете!(И. Жукова)
Кисонька, не обижайся! Мы про тебя стихотворение расскажем.
Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»
Педагог
Подставляй ладошку, Вытягивают вперед руку ладош-
кой вверх.
Расскажу про кошку. Гладят ладонь другой рукой.
Будем пальчики считать? Шевелят пальчиками.
Будем пальчики считать! Сжимают пальцы в кулак и раз-
жимают их.
Раз-два-три-четыре-пять! Поочередно загибают пальчики
на руке.
Вот — кулак, Сжимают пальцы в кулак.
А вот — ладошка. Разжимают их.
На ладошку села кошка! Ставят на ладонь пальцы вто-
рой руки.
И крадется потихоньку, «Пробегают» пальчиками по
И крадется потихоньку... руке до плеча.
Видно, мышка там живет! Прячут кисть другой руки
(П. Пикулева) в подмышечную впадину.
Бабушка: Наверно в норке не одна мышка живет, а много мышек. Давайте с ними поиграем.
Игра «Киса и мыши»
Педагог
В домике у Кисы Дети-«мыши» бегают по залу
Веселятся мыши. врассыпную. «Киса» стоит в сто-
Скачут и играют, ронке.
Песни распевают,
Горюшка не знают.
Только Киса на порог, «Киса» выбегает из своего ук-
Шасть по норкам — и молчок! рытия и догоняет «мышей», убе-(Р. Каука) гающих на стульчики («в норки»)
Бабушка: Ох, какие молодцы внучатушки, кису Мурку мою отыскали. Но у меня жил еще один домашний питомец :
Русская народная загадка
Этот зверь, увидев кошку,
Громко лает у окошка.
Вечно крутится у ног
Серый в пятнышках ( Щенок)
Бабушка: Я ищу тебя, прыг-скок,
Мягкий, ласковый "комок".
Где ты прячешься, проказник?
Покажись скорей, дружок!
Мой, лохматенький щенок.
Дети: А вот и Митрошка, прибежал под окошко? Ты где был?
Ребенок: А я Мурку бегал искал, ГАВ – ГАВ. Мурку не нашел.
Дети: Ты поешь скорей дружочек, серый маленький щеночек
Щенок: нет, не буду кушать я
Бабушка: Почему, не пойму я тебя?
Щенок: Эта тарелка не хороша. Вот у Мурки красивая, а моя просто белая.
Бабушка: внучата, вы мне поможете украсить тарелку для Митрошки нарядным узором?
Орнамент «Миска»
Понравилась такая посуда щенку Митрошке, он сразу принялся есть из нее кашу.
Русская народная игра «Щенок Митрошка»
У стены на стуле сидит игрушечный щенок Митрошка.
Дети
Ел щенок Митрошка Ребенок «кормит» щенка
Кашку у окошка. кашей с ложки.
Уронил Митрошка Роняет ложку на пол.
Ложку за окошко.
Кто легок на ножку,
Беги, достань ложку.
Наташа! (Саша, Ваня...) Названный ребенок подбегает,
поднимает ложку и отдает ее
щенку.
Бабушка. Ну вот, попили-поели, поиграли-попели, теперь и в детский сад пора возвращаться.
Лады, лады ладушки ,
Едем мы от бабушки
Мы ногами — топ-топ-топ, Дети и педагог ходят по залу,
высоко поднимают
А в ладоши — хлоп-хлоп-хлоп! Хлопают в ладоши.
Ай да малыши!
Ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем, Идут за педагогом, хлопая в ла-
И в ладоши ударяем. доши.
Ай да малыши!
Ай да крепыши!
Топ-топ, ножки, топ! Стоя на месте, топают.
Хлоп-хлоп, ручки, хлоп! Хлопают в ладоши.
Ай да малыши! Кружатся, поставив руки на
Ай да крепыши! пояс.
(А. Ануфриева)
Воспитатель: Ну вот детки вы и вернулись в детский сад. Расскажите, к кому вы ездили ? А что случилось у бабушки Забавушки? Каких домашних животных вы искали? А почему ушла кошка Мурка? А куда убежал щенок Митрошка? Чем вы порадовали домашних животных и бабушку Забавушку?
Молодцы ребята, вы смогли помочь бабушке Забавушке.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект познавательной непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ во второй младшей группе
Цель: развивать познавательный интерес ребёнка в процессе экспериментирования с водой.Задачи:Познание:Учить проводить несложные опыты с водой, правильно обозначать ее словами; развивать тактильные ощу...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе Тема: «Наши гости»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи детей младшего дошкольного возраста. Тема: «Наши гости»...

План-конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе "Зайка в гостях у ребят" с использованием технологии исследовательской деятельности
Конспект непосредствено образовательной деятельности с использованием технологии исследовательской деятельности...

«Веселое путешествие» Непосредственно-образовательная деятельность с использованием фольклора во второй младшей группе
Программное содержание. 1. Приобщение детей к русскому народному творчеству через потешки, заклички, загадки, мирилки. 2. Воспитание в детях любви и бережного отношения к русской культуре....

Итоговая непосредственно образовательная деятельность по развитию речи детей второй младшей группы №3 «В гостях у бабушки и дедушки»
Цель: Обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течении года.Задачи:Обучающие задачи:Закрепить знание детей о домашних животных.Обобщить и систематизировать знания детей ...

Сценарий образовательной деятельности «Коммуникативной деятельности» (Развитие речи) для детей второй младшей группы(3 – 4 года) Тема: «Помощь лесным жителям»
Ход деятельностиОрганизационный момент:Дети находятся в групповой комнате. Воспитатель приносит в группу телеграмму, и читает её детям. Воспитатель:Срочно, детки приходите,И зверятам помогите!На...

Конспект непосредственной образовательной деятельности по гендерному воспитанию во второй младшей группе: «Бабушка – Забавушка в гостях у ребят» ( Альбом № 3)
ЦеЦ Цель: формирование первичных гендгендерных представлений....