Коммуникативная деятельность с использованием логоритмики во второй младшей группе "У бабушки в гостях"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Комуникативная деятельность с использованием логоритмики во второй младшей группе

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon kommunik.deyat-t_vo_2_ml.gr_.doc46.5 КБ

Предварительный просмотр:

«У БАБУШКИ В ГОСТЯХ»

Коммуникативная деятельность с использованием логоритмики во второй младшей группе.

Выполнил воспитатель:

Бурак Н.Г.

МДОУ ДС№8 «Сказка»

г.Южноуральск

Задачи: Обучать детей основам разговорной речи, умению координировать движения с речью. Развивать артикуляционный аппарат, слуховое внимание, чувство ритма, воображение. Воспитывать уверенность в себе, умение проявлять заботу к окружающим.

Ход занятия

Педагог. Зазвонил телефон. «Ребята, мне звонила бабушка Забавушка, она говорит, что у нее потерялись домашние питомцы. Бабушка очень переживает куда они могли подеваться. Нам нужно с вами срочно отправиться к ней на помощь. Вставайте друг за другом и отправляемся мы в путь.»

Двигательные упражнения «В гости к бабушке»

Педагог
Лады, лады, ладушки.
        Дети ходят топающим шагом.

Едем в гости к бабушке.
К нашей милой бабушке,
Бабушке-Забавушке.
Едут к ней ребятушки,
Малые внучатушки.
Кошка очень хороша,
        Ходят пружинящим шагом.

Ходит мягко, не спеша.

Сядет, умывается,        Показывают, как кошка умы-

Лапкой вытирается.        вается.

Вот щенок озорной.        Бегут «пружинным» бегом, руки

Он с лохматой головой,        согнуты в локтях перед грудью,

Бегает и лает,        кисти свободны, голова припод-

Во дворе играет.        нята.

(М. Михайлова, Н. Воронина)

Педагог надевает на голову платок и превращается в бабушку. Далее занятие ведется от имени Бабушки-Забавушки.

Бабушка. Здравствуйте, ребятки, малые внучатки! Сколько вас много, а давайте на пальчиках посчитаем внучат.

Народная пальчиковая игра «Бабушка и внуки»

Бабушка
Было у бабушки десять внучат.       Сжимают иразжимают пальцы.
Две Акульки в люльке качаются,    Сжимают пальцы в кулаки и по-
Две Аринки на полатях        очередно разжимают пальцы на

улыбаются,    обеих руках одновременно, начи-
Два Ивана на лавке сидят,        ная с мизинцев.

Два Степана учиться хотят.

Десять внуков,        Показывают широко раздвину-

тые пальцы.
А бабушка одна.        Показывают большой палец на

правой руке.

И правда, вас, внучат, у меня много, а я одна.

Случилось у меня горе, пропали мои домашние питмцы, помогите мне их отыскать.

Русская народная загадка

Вся мохнатенькая,  

Сама усатенькая.

Днем сидит и сказки говорит,    

     А ночью бродит — на охоту ходит. (Кошка)        

Вот она, моя кисонька! Прибежала, наверно вас услыхала. Ой, а почему же она такая грустная?

Дети: Здравствуй, Киса! Как дела? Что же ты от нас ушла?

Кошка: Не могу я с вами жить, Хвостик негде положить! Ходите — зеваете,

               На хвостик наступаете!(И. Жукова)

Кисонька, не обижайся! Мы про тебя стихотворение расскажем.

Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»

Педагог
Подставляй ладошку,
        Вытягивают вперед руку ладош-

кой вверх.

Расскажу про кошку.        Гладят ладонь другой рукой.

Будем пальчики считать?        Шевелят пальчиками.

Будем пальчики считать!        Сжимают пальцы в кулак и раз-

жимают их.

Раз-два-три-четыре-пять!        Поочередно загибают пальчики

на руке.

Вот — кулак,        Сжимают пальцы в кулак.

А вот — ладошка.        Разжимают их.

На ладошку села кошка!        Ставят на ладонь пальцы вто-

рой руки.

И крадется потихоньку,        «Пробегают» пальчиками по

И крадется потихоньку...        руке до плеча.

Видно, мышка там живет!        Прячут кисть другой руки

(П. Пикулева)        в подмышечную впадину.

Бабушка: Наверно в норке не одна мышка живет, а много мышек. Давайте с ними поиграем.

Игра «Киса и мыши»

Педагог

В домике у Кисы        Дети-«мыши» бегают по залу

Веселятся мыши.        врассыпную. «Киса» стоит в сто-

Скачут и играют,        ронке.

Песни распевают,

Горюшка не знают.

Только Киса на порог,        «Киса» выбегает из своего ук-

Шасть по норкам — и молчок!     рытия и догоняет «мышей», убе-(Р. Каука)     гающих на стульчики («в                          норки»)

Бабушка: Ох, какие молодцы внучатушки, кису Мурку мою отыскали. Но у меня жил еще один домашний питомец :

 Русская народная загадка

Этот зверь, увидев кошку, 
Громко лает у окошка.
Вечно крутится у ног
Серый в пятнышках ( 
Щенок)

Бабушка: Я ищу тебя, прыг-скок,
Мягкий, ласковый "комок".
Где ты прячешься, проказник?
Покажись скорей, дружок!
Мой, лохматенький щенок.

Дети: А вот и Митрошка, прибежал под окошко? Ты где был?

Ребенок:  А я Мурку бегал искал, ГАВ – ГАВ. Мурку не нашел.

Дети: Ты поешь скорей дружочек, серый маленький щеночек

Щенок: нет, не буду кушать я

Бабушка: Почему, не пойму я тебя?

Щенок: Эта тарелка не хороша. Вот у Мурки красивая, а моя просто белая.

Бабушка: внучата, вы мне поможете украсить тарелку для Митрошки нарядным узором?

Орнамент «Миска»

Понравилась такая посуда щенку Митрошке, он сразу принялся есть из нее кашу.

Русская народная игра «Щенок Митрошка»

У стены на стуле сидит игрушечный щенок Митрошка.
Дети
Ел щенок Митрошка
        Ребенок «кормит» щенка

Кашку у окошка.        кашей с ложки.

Уронил Митрошка        Роняет ложку на пол.

Ложку за окошко.
Кто легок на ножку,
Беги, достань ложку.
Наташа! (Саша, Ваня...)
        Названный ребенок подбегает,

поднимает ложку и отдает ее

щенку.

Бабушка. Ну вот, попили-поели, поиграли-попели, теперь и в детский сад пора возвращаться.

 

 Лады, лады ладушки ,

 Едем мы от бабушки

 Мы ногами — топ-топ-топ,        Дети и педагог ходят по залу,

высоко поднимают

 А в ладоши — хлоп-хлоп-хлоп!       Хлопают в ладоши.                    

 Ай да малыши!                                                                                

 Ай да крепыши!

По дорожке мы шагаем,        Идут за педагогом, хлопая в ла-

И в ладоши ударяем.        доши.
Ай да малыши!
Ай да крепыши!

Топ-топ, ножки, топ!        Стоя на месте, топают.

Хлоп-хлоп, ручки, хлоп!        Хлопают в ладоши.

Ай да малыши!        Кружатся, поставив руки на

Ай да крепыши!                                      пояс.
(А. Ануфриева)

Воспитатель: Ну вот детки вы и вернулись в детский сад. Расскажите, к кому вы ездили ? А что случилось у бабушки Забавушки? Каких домашних животных вы искали? А почему ушла кошка Мурка? А куда убежал щенок Митрошка? Чем вы порадовали домашних животных и бабушку Забавушку?

Молодцы ребята, вы смогли помочь  бабушке Забавушке.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект познавательной непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ во второй младшей группе

Цель: развивать познавательный интерес ребёнка в процессе экспериментирования с водой.Задачи:Познание:Учить проводить несложные опыты с водой, правильно обозначать ее словами; развивать тактильные ощу...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе Тема: «Наши гости»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи  детей младшего дошкольного возраста.  Тема: «Наши гости»...

«Веселое путешествие» Непосредственно-образовательная деятельность с использованием фольклора во второй младшей группе

Программное содержание. 1. Приобщение детей к русскому народному творчеству через потешки, заклички, загадки, мирилки. 2. Воспитание в детях любви и бережного отношения к русской культуре....

Итоговая непосредственно образовательная деятельность по развитию речи детей второй младшей группы №3 «В гостях у бабушки и дедушки»

Цель: Обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течении года.Задачи:Обучающие задачи:Закрепить знание  детей о домашних животных.Обобщить и систематизировать знания детей ...

Сценарий образовательной деятельности «Коммуникативной деятельности» (Развитие речи) для детей второй младшей группы(3 – 4 года) Тема: «Помощь лесным жителям»

Ход деятельностиОрганизационный момент:Дети находятся в групповой комнате. Воспитатель приносит в группу телеграмму, и читает её детям.  Воспитатель:Срочно, детки приходите,И зверятам помогите!На...