Конспект занятия с презентацией по развитию лексико-грамматических категорий «Существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами»
презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя группа)

Конспект занятия с презентацией по развитию лексико-грамматических категорий «Существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами»

Тема: Существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Цель: учить правильно использовать уменьшительно-ласкательную форму имен существительных.

Задачи:

• Совершенствовать навыки словообразования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (с суффиксами –оньк/еньк, -к, ;-онок при образовании названия детёнышей животных);

• Активизировать словарь по теме «Части тела», «Овощи и фрукты», «Домашние животные», «Мебель», «Посуда», «Ягоды», «Цветы»;

• Обучать воспроизведению ритмического рисунка;

• Развивать мелкую моторику, координацию речи и движения;

Оборудование: интерактивная доска , флипчарт «Большой –маленький» (2 вариант –презентация Microsoft Office PowerPoint, игрушечный гном.

1. Организационный момент.

Слайд 1-3: Знакомство со сказочным героем.

Воспитатель: Жил-был в одной сказочной стране гном. Гномик был очень маленький. Все, что его окружало тоже было маленьким. Давай посмотрим и расскажем, как жил гномик, а ты поможешь. А потом мы сходим к нему в гости. На картинках будут те предметы, которые окружали гномика, но так как предметы эти были очень маленькие, называть их нужно будет ласково. Итак, начнем наш рассказ.

Слайд 4:

Воспитатель: Гномик был совсем маленький. Поэтому у него были маленькие уши, мы назовем их ласково…(ушки). Маленькие глаза, мы назовем их ласково…(глазки) . Маленький рот, назовем его…(ротик) . Маленькая голова, назовем ее…(головка) . Маленькие руки, назовем их…(ручки) . Маленькие ноги, назовем их…(ножки) . Маленькие пальцы, назовем их…(пальчики) . А как ласково мы назовем щеки гномика?...(щечки)
А лоб?...(лобик).  А ресницы?...(реснички) А брови?...(брочки). А волосы?...(волосики). А шею?...(шейка). А живот?...(животик) А спину?...(спинка). На гномике была одежда и обувь. Назови ласково его брюки…(брючки) .А бант…(банктик) . А колпак…(колпачок) . А ботинки…(ботиночки). .

Слайд 5:

Воспитатель: Жил гномик в доме. Но на картинке дом большой, а у гномика он был совсем маленький. Нажми на дом и посмотри какой он был на самом деле. Назови дом ласково, ведь он такой маленький.

Слайд 6:

Воспитатель: Вокруг домика стоял забор. Он тоже был совсем маленький. Нажми на забор и посмотри какой он был. Назови его ласково.

       Слайд 7:

Воспитатель: Гномик обычно шел в свой домик по дороге, которая шла от самого заборчика. Она была совсем маленькая, поэтому назовем ее…(дорожка)

   Слайд 8:

Дети рассматривают картинки, проводят сравнение. Воспитатель начинает фразу, а дети её заканчивают.

Воспитатель: Рядом с домиком гномика был прекрасный сад. Так как сад был маленький, то мы назовем его…(садик)
В садике росли разные фруктовые деревья и фрукты. Фрукты были маленькие, как сам гномик, поэтому ласково мы назовем их …(фруктики) А теперь нажимай на каждый фруктик, чтобы увидеть какой он маленький и называй его ласково.

Слайд 9:

Воспитатель: А еще у гномика был огород. Маленький совсем, поэтому мы назовем его ..(огородик) В огородике росли маленькие овощи. Нажимай на них и называй ласково.

Слайд 10:

Воспитатель: В домике у гномика была кухня и комната. Так как они были маленькие, кухню мы назовем…(кухонька), а комнату…(комнатка) . Давай посмотрим что было у гномика на кухоньке. Не забывай называть предметы ласково, они ведь были маленькие.

Слайд 11:

Воспитатель: А теперь давай посмотрим что было в комнатке у  гномика. Назови все предметы ласково (шкафчик, кроватка, зеркальце, диванчик, креслице, комодик, вазочка).

Слайд 12:

Воспитатель: Рядом с домиком гномика жили домашние животные. Назови всех животных ласково(собачка, кошечка, коровушка, козочка, овечка, лошадка)

Слайд 13:

Воспитатель: Теперь можно пойти прогуляться в лес. Лес этот маленький, поэтому назовем его  ласково…(лесочек).Каких лесных зверюшек мы встретили в лесочке? Назови их ласково(лисичка, зайчик).

Слайд 14:

Воспитатель: А что мы набрали в лесу? Назови ласково (грибочки, ягодки, орешки).

Слайд 15:

Воспитатель: Гномик предлагает нам поиграть на этой полянке в мячик. Он будет бросать мячик и появится картинка с предметом. А ты назови этот предмет ласково и нажми на мячик, чтобы бросить его назад гномику( книжечка, шапочка, самолетик..)

Слайд 15:

Воспитатель: Как незаметно прошел день. Назови день ласково……. Наступил вечер. Как мы его ласково назовем?.........Пора нам прощаться с гномиком. «Спасибо гномик за гостеприимство, приходи теперь и ты к нам в гости». Очень хороший денек мы провели в гостях в сказочной стране. Спасибо и тебе за внимание и помощь в рассказе. Ты молодец.