ООД по развитию речи "Зайчик"
план-конспект занятия по развитию речи

Задачи:

1. Продолжать учить детей читать потешки вместе с педагогом.

2. Обогащать и активизировать речь детей.

3. Развивать память.

4. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки.

Предварительная работа: 

Чтение, обыгрывание потешек, заучивание их наизусть,отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций.

Оборудование: мягкая игрушка – заяц.

Материал: Ноутбук, интерактивная доска, презентация (солнышко), аудиозапись «Зайка попляши»

Методические приемы: Словесный (художественное слово, беседа). Наглядно-демонстрационный (показ). Игровой. Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Ход:

Воспитатель:

Утром встали малыши

В детский сад они пришли

Вам мы рады как всегда

Гости здесь у нас с утра

Поздоровайтесь ребята с гостями, скажите: «Здравствуйте!»

Ребята, улыбнитесь гостям, улыбнитесь друг другу, и пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

-Ребята, кто-то ещё должен был к нам в гости прийти - не пришел: может заблудился и дороги не нашел мо кто-то где-то спрятался. А вы хотите узнать кто это? Тогда слушайте внимательно загадку:

Длинное ухо

Комочек пуха

Прыгает ловко

Любит морковку.

Ответы детей (заяц)

-Конечно, это заяц или как мы говорим: зайчик. Но, где же он? Ребята,  может мы его поищем  (дети начинают искать. Если затрудняются – помогает воспитатель).

-Вот ты где, Зайчишка-шалунишка. Раньше нас пришел, даже успел спрятаться. Присаживайся Зайчик вместе с ребятами на стульчики.

Ребята, посмотрите какой красивый зайчик.

А Зайчик большой или маленький? (маленький)

Какая у Зайчика шёрстка? (пушистая, мягкая)

Какого цвета шерстка? (белый или серый)

Какие ушки у него? (длинные)

Какой хвостик? (короткий)

Где зайчик живет? (в лесу)

Зайчик говорит мне: «Какие вы молодцы, много знаете».

- А ещё мы, Заинька, знаем про тебя потешки. Ты послушай, а потом можешь своим друзьям, маленьким зайчатам рассказать.

- Зайка, попляши,
Твои лапки хороши!
Стал наш заинька плясать,
Малых деток забавлять!

(Воспитатель читает потешку вместе с детьми)

- И ещё Заинька послушай потешку:

- Зайка, зайка прыг да скок,
Побежал через мосток.
Быстро в огород попал,
И морковки там нарвал.

(Воспитатель читает потешку вместе с детьми)

-Ребята, Заиньке очень понравилось, как вы потешки читали.

- А хочешь Заинька поиграть вместе с ребятами.

П/и «Зайка серенький сидит».

Зайка серенький сидит и ушами шевелит

Вот так, вот так он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть

Вот так, вот так, надо лапочки погреть,

Зайке холодно стоять, надо Зайке поскакать,

Вот так, вот так, надо Зайке поскакать

Кто-то Зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал.

- Ребята, а зайчику и сидеть холодно, и стоять холодно, как нам его согреть?

А я знаю, надо солнышко позвать, солнышко придёт, согреет зайчика.

- Алиса, прочитай потешку про солнышко.

Ребёнок читает потешку:

Солнышко-ведрышко!

Выгляни в окошко,

Солнышко поскорей,

Нашу Землю обогрей –

Телят да ягнят,

Еще маленьких ребят!

- Ребята, наверно солнышко не услышало, может все вместе позовём его?

(Воспитатель читает потешку вместе с детьми)

Слайд с изображением солнца

- Ребята, посмотрите, солнышко выглянуло, ну что Зайка ты согрелся, тепло тебе стало?

- Зайка говорит, что ему стало тепло и ему захотелось поплясать с вами.

Пение песенки «Заинька попляши». Ребята выполняют движения согласно тексту.

- Ребята, зайчик благодарит вас за чтение потешек, но ему пора возвращаться домой. Он расскажет своим маленьким зайчатам, что был у нас в гостях и ему очень понравилось играть с вами. Скажите зайчику «До свидания».

- Ребята, кто к нам сегодня приходил?

- Что мы делали вместе с зайчиком?

- Ребята и нам пора возвращаться в группу, попрощайтесь с гостями, скажите «До свидания».

Неделя совершенствования педмастерства

для педагогов ДОУ

с детьми второй группы раннего возраста

Подготовила: воспитатель МАДОУ «Детский сад №5»

Романюк Эльвира Владимировна

(высшей квалификационной категории)

г. Гусев

апрель, 2018 год