Инсценировка В.Бардадым «Хозяюшка Развитие речи в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Задачи: Создавать положительный эмоциональный настрой , вызвать у детей интерес к новому произведению. Развивать творческие способности детей. Воспитывать любовь к родному краю.

Материалы: В.Бардадым « Хозяюшка», декорации, кубанские костюмы.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята сегодня мы познакомимся с творчеством кубанской поэтессы Варвары Бардадым. Я вам прочитаю одно из ее стихотворений « Хозяюшка»

( Воспитатель читает стихотворение)

Воспитатель: Ребята вы прослушали произведение давайте теперь ответим на вопросы. Как называется произведение которое я вам прочитала?

Дети: « Хозяюшка»

Воспитатель: Кто его написал?

Дети: Кубанская поэтесса Варвара Бардадым.

Воспитатель: Молодцы. А о ком говорилось в стихотворении?

Дети: О девочке- хозяюшке.

Воспитатель: Кто такая хозяюшка?

Дети: Хозяюшка – это девочка , которая старается всем помогать.

Воспитатель: Правильно, молодцы  Что делала хозяюшка сначала?

Дети: Стирала.

Воспитатель:Что чирикал воробей?

Дети: От такой от стирки,

Штопать маме дырки!

Воспитатель: Почему он так сказал?

Дети: Потому что девочка сильно старалась и могла порвать все вещи.

Воспитатель: Чем занялась потом хозяюшка?

Дети: Потом она стала пропалывать  грядки.

Воспитатель: Что кричала бабушка?

Дети: Ой беда ! Ни капусты ни фасоли.

Воспитатель: Почему так кричала бабушка?

Дети: Потому что она боялась что девочка все испортит.

Воспитатель: Какую работу еще выполняла хозяюшка?

Дети: Купала кошку.

Воспитатель: Как проговорила хозяюшка последние строки?

Дети:- Некогда – некогда…

-Но рабочий день окончен.- говорит мне бабушка,

Воспитатель: Почему бабушка не поругала хозяюшку а приласкала?

Дети: Потому что она хотела помочь.

Воспитатель :Давайте и мы покажем ,как мы помогаем взрослым. Выходите на коврик.

Физкультминутка.

Я давно весну ждала.- Идут по кругу взявшись за руки

У меня свои дела.

Мне участок в огороде – Идут по кругу в другую сторону.

Нынче мама отвела.

Я возьму свой лопатку,- останавливаются , изображают , что капают.

Я пойду, вскопаю грядку.

Мягкой грядка быть должна, -показывают, как рыхлят грядку граблями

Это любят семена.

Посажу на ней морковку- идут по кругу, изображая что сеют семена.

И редиску. А с боков

Будут кустики бобов.

Ребята я вам предлагаю обыграть стихотворение. Воспитатель вместе с детьми выставляют атрибуты.( Инсценировка стихотворения).

Воспитатель: Ребята когда мы с вами обыграли стихотворение, вам стало весело или скучно .

Дети: Весело.

Воспитатель: Молодцы ребята вы были сегодня находчивыми.