Посылка для лесных друзей
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Организационная информация

примечание

1

Направление развития детей

Художественно-эстетическое развитие детей

2

Доминирующая образовательная область

Познавательное развитие

Методическая информация

1

Тема образовательной деятельности

«Осенний лес»

2

Методы и приемы реализации содержания НОД

Беседа, музыкальное сопровождение, художественное слово, художественное творчество, постановка задач на будущее

3

Возрастная группа

4-5 лет

4

Цель

Задачи воспитания

Задачи развития

Задачи обучения

Расширить представления детей о лесе, совершенствовать навыки рисования дерева.

Воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни.

Развивать чувство ритма при рисовании листьев, способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения.

Формировать умение детей рисовать дерево, передавая в рисунке его строение, согласовывать величину изображения с размером листа.

5

Планируемые результаты

- Дети имеют представления о лесе, как о месте произрастания деревьев. - Дети знают названия некоторых деревьев, узнают и называют их листья. - Дети бережно относятся к природе в повседневной жизни. - Дети умеют рисовать дерево.

6

Организация среды для проведения образовательной деятельности

Картины разных художников на тему «Осенний лес». Рябина. Магнитофон, запись «Звуки леса».

7

Подготовка образовательной деятельности в режимные моменты

Беседы и наблюдения за изменениями в  

природе на прогулке. Рассматривание альбома «Деревья». Заучивание стихотворений с детьми. Отгадывание загадок о временах года и растениях. Проведение физкультминуток.

1

Вводная часть

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Дети в группе. Воспитатель: Ребята, давайте с Вами поздороваемся с нашими гостями. Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это привязано к шарику

1.2

Мотивация деятельности детей

Дети: Письмо. Воспитатель: Давайте его прочитаем. «Очень вас, друзья, люблю. Приходите в гости, жду. Лес»

1.3

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности)

Воспитатель: Лес приглашает нас в гости. Но попасть в лес мы сможем, только ответив на вопросы: Какое время года сейчас? А какое время года было перед осенью? Назовите осенние месяцы.

2

Основная часть

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

Воспитатель: Молодцы, на все вопросы ответили. Но прежде чем отправиться в осенний лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. А сейчас мы с вами скажем волшебные слова и сразу же окажемся в лесу. Повертелись, покружились И в лесу мы очутились. Воспитатель: Осень мимо пролетала И листочки разбросала. Давайте возьмем в ручки листочки и поиграем. Игра «С какого дерева лист?»