Игровой практикум «Речевое творчество»
проект по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

1 слайд - Игровой практикум «Речевое творчество» (в рамках образовательного проекта «Русская речь, как средство развития речевого творчества и выразительности»)

2 слайд - Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. (Извлечение из ФГОС ДО)

3 слайд - Более подробно мы остановимся на

– развитии речевого творчества и выразительности речи дошкольников.

Это процесс многокомплексный, многоплановый и зависит, прежде всего, от общего речевого развития детей; чем выше его уровень, тем свободнее проявляет себя ребенок.

4 слайд - Ведущей формой работы по развитию речевого творчества и выразительности речи детей является образовательная ситуация, которые мы чуть позже рассмотрим.

5 слайд – Мы знакомим детей с языковыми явлениями родного языка (многозначностью, фразеологией), его лексической выразительностью. Дети познают красоту содержания и звучания русской речи.

Затем выстраивается работа над формированием эмоциональной выразительной речи детей, развитием мимики, жестов.

6 слайд - Стихотворение «В лесу»

7 слайд - А сейчас я вам предлагаю поиграть.

Надо произнести какое-либо слово или фразу с разными интонациями. «Дождь идет» - робко, испуганно, возмущенно, обиженно, радостно или уныло, удивленно или разочарованно, с любовью, с ненавистью, равнодушно, высокомерно, таинственно;

"Вопрос-ответ" При произнесении вопросительных предложений без вопросительного слова обязательным является выделение с помощью логического ударения слова, содержащего вопрос. при ответе в утвердительных предложениях также необходимо выделить данное слово. Например: "Мы рады вас видеть?" -"Мы рады вас видеть".

Ролевая гимнастика, рассказать какой-нибудь стишок (простенький). — шепотом - с пулеметной скоростью, - со скоростью улитки, - как робот;

8 слайд - Речевое творчество детей выражается в различных формах:

1. Словотворчество

2.Сочинение стихотворений (используя предложенные слова).

3. Сочинение собственных рассказов и сказок. - используя опорные слова,

- Сочинение рассказа реалистического характера

- Сочинение сказки определенной тематики

4. Коллаж из сказок. - Баба-Яга встретилась в лесу с колобком, и они вместе отправились в гости к лисе в ледяную избушку. Что было дальше?

5. Придумывание загадок.

- Придумай продолжение сказки «Курочка ряба».

- Сказка «наоборот»; Например «Три медведя». Три медведя заблудились и попали к девочке в дом. Что было дальше?

6. Творческие пересказы литературных текстов (к ним относятся сказки, рассказы, стихи)

 Особое внимание мы уделяем творчеству Уральских авторов.

9 слайд - Стихотворение Аси Горской «Гимн Уралу»

Спасибо за внимание!