«Кроссенс» как метод развития познавательной инициативы, логического и творческого мышления.
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Слово "кроссенс" означает "пересечение смыслов" и этот метод разработан Сергеем Фединым - писателем, педагогом, математиком и Владимиром Бусленко - доктором технических наук, художником и философом. Слово «кроссенс» придумано авторами по аналогии со словом "кроссворд", которое в переводе с английского означает "пересечение смыслов".

Кроссенс впервые опубликован в 2002 году в журнале "Наука и жизнь"

С технологией кроссенс  мы познакомилась недавно. У ребят появился интерес.

Кроссенс – это загадка, головоломка, ребус.

Кроссенс - это набор картинок.

Кроссенс - это отличное упражнение для развития логического и творческого мышления.

Давайте с вами рассмотрим несколько картинок.

При создании кроссенса следует придерживаться следующей последовательности действий:

1. определить тематику, общую идею;

2. выделить 9 элементов, имеющих отношение к  теме;

3. найти связь между элементами, определить последовательность;

4. сконцентрировать смысл в одном элементе центр (5-й квадрат);

5. поиск и подбор изображений, иллюстрирующих элементы;

6. заменить прямые образы и ассоциаций косвенными, символическими;

Применения кроссенса:

- на стадии определения темы занятия;

- для определения и постановки проблемы;

- как способ организации групповой работы на повторительно-обобщающем занятии;

- как творческое домашнее задание.