Конспект непосредственной образовательной деятельности "Сундучок сказок" для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Сундучок сказок»

для детей второй младшей группы.

Цель: формировать интерес к русским народным сказкам.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- закрепить знания детей о русских народных сказках;

- формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам.

Развивающие задачи:

- развивать выразительную речь, память, внимание;

- развивать у детей творческое воображение, обогащать и активизировать словарь;

- развивать коммуникативные навыки, умение общаться с взрослыми и сверстниками;

Воспитательные задачи:

-воспитывать любовь детей к русскому народному литературному искусству.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок: «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Маша и медведь»; рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам; театрализованные игры по русским народным сказкам; прослушивание аудиозаписей песен «Репка» (исполняет  детский ансамбль «Кукутики»), «Колобок» (автор Татьяна Морозова).

Материалы и оборудование: волшебный сундучок сказок, атрибуты к сказкам: Колобок, Курочка Ряба, кукла Маша, репка, картинка  с изображением домика-избушки и теремка; счетные палочки для каждого ребенка, схемы-образцы моделирования избушки и теремка, мольберт, указка, картинки- раскраски с изображением сказочных героев для всех детей,  аудиозапись русской народной мелодии к сказкам.

Ход занятия:

Вводная часть

 Дети играют. Под аудиозапись русской народной мелодии входит Лиса с сундучком сказок.

Лиса: Здравствуйте, ребята!

Ответы детей.

Лиса: Вы узнали меня? Кто я?

Ответы детей. Дети подходят к Лисе.

 Лиса: Я из сказки к вам пришла,

Сундучок вам принесла,

Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Много сказок в нем живет,

Надо взять их на учет.

 А знаете ли вы сказки?

Ответы детей.

Лиса: Хорошо, ребята, аккуратно садитесь на стульчики. Начинаем…1-2-3-4-5  в сказку нам пора играть, кто к началу опоздал, тот на сказку не попал.

Основная часть

Дети садятся  на стульчики.  Лиса открывает сундучок.

Лиса: Ой, какой здесь беспорядок!

Срочно помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки все мне разберите.

Лиса из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам. Первым предметом достает Колобок.

Лиса: Ребятки, вы узнали, кого я держу в руках?

Ответы детей.

Лиса: Правильно, Колобок. А как называется сказка  про этого румяного героя?

Ответы детей.

Лиса: Молодцы. Вспомните, пожалуйста,  и ответьте на вопросы:

- Кто испек колобок?

- Куда покатился колобок?

- Кого встретил по дороге колобок?

- Кто съел колобка?

Ответы детей.

……………………………

Заключительная часть

Лиса: Ребята! Я рада, что вы   знаете много русских народных сказок, их названия, содержание, героев. А самое главное, вы помогли навести порядок в моем волшебном сундучке. Скажите, пожалуйста, какая сказка каждому из вас нравится больше всего и почему?

Ответы детей.

Лиса: А сейчас на прощанье, я оставлю вам картинки со сказочными героями, которые вы можете раскрасить цветными карандашами. До свидание! До новых встреч!

Лиса оставляет детям картинки со сказочными героями  и прощается.

Звучит аудиозапись русской народной мелодии к сказкам.

Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Сундучок сказок»

для детей второй младшей группы.

Цель: формировать интерес к русским народным сказкам.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- закрепить знания детей о русских народных сказках;

- формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам.

Развивающие задачи:

- развивать выразительную речь, память, внимание;

- развивать у детей творческое воображение, обогащать и активизировать словарь;

- развивать коммуникативные навыки, умение общаться с взрослыми и сверстниками;

Воспитательные задачи:

-воспитывать любовь детей к русскому народному литературному искусству.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок: «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Маша и медведь»; рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам; театрализованные игры по русским народным сказкам; прослушивание аудиозаписей песен «Репка» (исполняет  детский ансамбль «Кукутики»), «Колобок» (автор Татьяна Морозова).

Материалы и оборудование: волшебный сундучок сказок, атрибуты к сказкам: Колобок, Курочка Ряба, кукла Маша, репка, картинка  с изображением домика-избушки и теремка; счетные палочки для каждого ребенка, схемы-образцы моделирования избушки и теремка, мольберт, указка, картинки- раскраски с изображением сказочных героев для всех детей,  аудиозапись русской народной мелодии к сказкам.

Ход занятия:

Вводная часть

 Дети играют. Под аудиозапись русской народной мелодии входит Лиса с сундучком сказок.

Лиса: Здравствуйте, ребята!

Ответы детей.

Лиса: Вы узнали меня? Кто я?

Ответы детей. Дети подходят к Лисе.

 Лиса: Я из сказки к вам пришла,

Сундучок вам принесла,

Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Много сказок в нем живет,

Надо взять их на учет.

 А знаете ли вы сказки?

Ответы детей.

Лиса: Хорошо, ребята, аккуратно садитесь на стульчики. Начинаем…1-2-3-4-5  в сказку нам пора играть, кто к началу опоздал, тот на сказку не попал.

Основная часть

Дети садятся  на стульчики.  Лиса открывает сундучок.

Лиса: Ой, какой здесь беспорядок!

Срочно помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки все мне разберите.

Лиса из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам. Первым предметом достает Колобок.

Лиса: Ребятки, вы узнали, кого я держу в руках?

Ответы детей.

Лиса: Правильно, Колобок. А как называется сказка  про этого румяного героя?

Ответы детей.

Лиса: Молодцы. Вспомните, пожалуйста,  и ответьте на вопросы:

- Кто испек колобок?

- Куда покатился колобок?

- Кого встретил по дороге колобок?

- Кто съел колобка?

Ответы детей.

……………………………

Заключительная часть

Лиса: Ребята! Я рада, что вы   знаете много русских народных сказок, их названия, содержание, героев. А самое главное, вы помогли навести порядок в моем волшебном сундучке. Скажите, пожалуйста, какая сказка каждому из вас нравится больше всего и почему?

Ответы детей.

Лиса: А сейчас на прощанье, я оставлю вам картинки со сказочными героями, которые вы можете раскрасить цветными карандашами. До свидание! До новых встреч!

Лиса оставляет детям картинки со сказочными героями  и прощается.

Звучит аудиозапись русской народной мелодии к сказкам.