Конспект НОД по развитию речи "Небылицы"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

ОД «Что такое небылицы?»

Познакомить детей с небылицами в фольклоре и стихах, помочь дошкольникам осознать прием «переворачивания», использования слов в небылицах,

развивать чувство юмора.

Закрепление произношения звука «а» изолировано, в слогах, в словах, предложениях.

Развивать активную речь детей, побуждая их слушать, отвечать на вопросы.

Формировать интерес к речевой деятельности, инициативу в решении познавательных задач.

Материал:

Подготовленная презентация для показа детям.

Счетная линейка или кружки-магниты, проектор, флэшка, детям-карточки с кружками или кружки, предметные картинки.

Воспитатель рассказывает.

Жили люди в давние времена на Руси жили – не тужили. Тяжелая доля была у крестьян – все лето трудились на полях, на сенокосе, на огородах не покладая рук от темна до темна.

Не было телевизоров с компьютерами. Крестьяне вечера коротали при свете лучины. Что такое лучина? Свет был не яркий. (Домик – игрушка, а внутри неяркий свет)

Зимним вечером собирались крестьяне в доме или шли в гости.

слайд «Зимним вечером» И. С. Куликова

У всех руки были заняты работой. Они песни пели или сказки рассказывали.

- А, какие вы знаете русские народные сказки?

Дети перечисляют название русских народных сказок.

-Сказка ложь, да в ней намек добрым молодцам урок. (выставка книг).

-А , за сказкой пойдут шутки, прибаутки, поговорки, да небылицы.

-Послушайте:

слайд (на слайде небылицы с картинками)

-Что это я рассказала?

-Это бывает?

-ответы детей

-Нет это не бывает. Небылицы –это,чего на  свете на самом деле не может быть.

-слайды

Воспитатель читает небылицы на слайде, а дети рассматривают картинки.

Вопросы по картинкам задает воспитатель. Что не так? Ошибки есть? Что лишнее?

Разминка – минутка

- Тень- тень по те тень (руки на пояс- руки в сторону)

-Выше города плетень (Руки вверх, хлопки)

-Сели звери под плетень (сели на корточки)

-Похвалялись весь...(день).

-Похвалялась лиса: всему свету я краса (руки на пояс и покачаться)

-Похвалялся зайка: поди догоняй-ка (бег на месте)

-Похвалялись ежи: у нас шубы хороши (показать свои шубки)

-Как вы думаете, а вы можете придумать небылицы?

-Да

Разминка для язычка.

-Давайте сделаем разминку для язычка.

-Чек- чеки- чек (на выдохе)

Поработай язычок.

Артикуляционная гимнастика.

Качели – кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.

Часики-кончиком языка касаться то правого, то левого уголка губ.

Почистим зубки- водить языком по верхним и нижним зубам.

Игра со звуком.

-скажем а-а-а-а.

-как мы открываем рот (широко)

-как выходит воздух? (свободно)

-это гласный звук? (да)

- посмотрите на эту линейку, ей можно считать звуки (воспитатель открывает окошки при произношении звука)

-Возьмите в руку кружки и выложите на столе столько звуков, сколько я произнесу.

-Возьмите числовые карточки и покажите столько кружков сколько будет звуков произнесено.

вызвать ребенка и попросить его произнести звук «а» 4 раза, 5 раз, 3 раз и т.д.

Дидактическая игра «Бывает не бывает».

Воспитатель произносит рифмовку - небылицу, дети повторяют, а потом объясняют может быть или не может быть.

-Ан-ан-ан- в лесу растет банан

-Ат -ат-ат – самолет ест салат.

Дидактическая игра «Сочиняем небылицы»

Воспитатель предлагает выбрать картинку и сочинить небылицу используя предмет или живое существо.  (4-5 человек)

Сегодня мы с вами вспомним что делали?  (смотрели картинки –небылицы, играли со звук «а», повторяли рифмовку, сочиняли небылицы по картинке.

Выйдет тот, кто может повторить хлопки. (воспитатель выбирает по сложности ритм индивидуально)

Сюжетная  картинка.( коза гуляет на лужке)

-За-за-за-здесь привязана коза (дети по очереди повторяют)

-Зу- зу  -зу -отвязали мы козу

-За-за-за – уходи домой коза

Дидактическая игра «Сочиним небылицу по картинке»

Детям предлагают выбрать картинки, и они придумывают предложение- чего с этим животным или предметом не бывает в жизни. ( Что , какой, что делает, где находится, кто)

Придумываем слово- сочетания небылицы,  в которых собраны вместе не сочетаемые существительные и прилагательные

-горячее мороженое

-белая темнота

-змея летит

-свинья мяукает.

-Еще можно небылицу нарисовать, а как? (добавить несуществующий цвет для этой детали и т.д.)

Вывод: чтобы сочинять небылицу, надо знать и уметь.