Конспект организованной образовательной деятельности Образовательная область: Речевое развитие
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 комбинированного вида»

683030, г. Петропавловск-Камчатский, ул. Зелёная роща, 6, тел. 24-38-08; 24-26-90

Конспект организованной образовательной деятельности

Образовательная область: Речевое развитие

Базовый вид деятельности: Развитие речи

Тема: Заучивание стихотворения Тимофея Белозерова «Майский праздник День Победы»

Воспитатель: Вишнякова Л.А.

Г.ПЕТРОПАВЛОВСК – КАМЧАТСКИЙ

2016 ГОД

ТЕМА: Заучивание стихотворения  «Майский праздник День Победы»

ЦЕЛЬ: Выучить с детьми стихотворения Т. Белозерова «Майский праздник – День Победы».

Задачи:

• Закрепить умение учить стихотворение, опираясь на мнемотаблицу;
• Расширить представления детей о празднике 9 МАЯ;
• Способствовать развитию внимания, памяти, мышления, интонационную выразительность речи;
• Воспитывать чуткость к художественному слову, уважение к ветеранам войны, к историческому прошлому родной страны, бережное отношение к книгам и своим вещам.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• Рассматривание и обсуждение иллюстраций о В.О.В.
• Чтение рассказов и стихов о войне.
• Заучивание и обсуждение пословиц по теме «Родина».
• Прослушивание песен военных лет.
• Совместная работа детей и родителей в конкурсе «Этот день победы»

ОБОРУДОВАНИЕ:

Демонстрационный материал:

• Книги о Великой Отечественной войне

•  Слайд мнемотаблицы стихотворения.

Раздаточный материал:

• Карандаши оранжевого и черного цветов на каждого ребенка.
• Нарисованные на бумаге Георгиевские ленточки с пропущенными полосками.

ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Вводная часть (организационный этап).

Воспитатель: Дети, посмотрите на выставку книг в нашей группе. Как вы думаете какому празднику посвящена наша выставка?

Дети: Дню Победы.

Воспитатель: Правильно. А мы с вами готовимся к этому празднику?

Дети: Да.

Воспитатель: А как?

Дети: Мы украсили группу, нарисовали рисунки о празднике, разучиваем песни.

Воспитатель: Правильно. А стихотворение про этот праздник мы выучили?

Дети: Нет.

Воспитатель: К сожалению это правда. Потому, я предлагаю нам исправить это упущение. Проходите, рассаживайтесь на стульчики. Сели правильно, спины выпрямили.

2.Основная часть.

Воспитатель: Посмотрите перед вами схема стихотворения. (Воспитатель обращает внимание на интерактивную доску) Сейчас я вам прочту стихотворение Тимофея Белозерова «Майский праздник», слушайте внимательно.

Майский праздник – День Победы

 Отмечает вся страна.

 Надевают наши деды боевые ордена.

 Их с утра зовёт дорога

 На торжественный парад.

 И задумчиво с порога

 Вслед им бабушки глядят.

Воспитатель:

• Кто отмечает праздник?
• Что надевают деды?
• Куда их зовет дорога?
• Кто глядит им вслед?
• Как глядят бабушки?

Воспитатель: Сейчас предлагаю сыграть в игру «Подскажи словечко»

(Воспитатель читает стихотворение, пропуская последние слова строчек. Дети дополняют пропущенные слова).

Воспитатель: Я прочту еще раз стихотворение. (Читает). Теперь попробуем прочитать стихотворение вместе.

Затем воспитатель предлагает прочитать стихотворение шепотом, потом громко. Промаршировать, читая стихотворение. Прочесть сначала девочкам, а потом мальчикам.

Воспитатель: Предлагаю немного размяться.  Дети встают вокруг воспитателя. Ребята, если мы с вами пойдем на парад и будем гулять до вечера. Что мы с вами можем увидеть? (ответы детей)

ФИЗМИНУТКА «САЛЮТ»:

Воспитатель: Размялись? Возвращаемся, рассаживаемся по местам. Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.

 Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке? Что они означают?

 Ответы детей.

Воспитатель: Правильно! Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. И сегодня я предлагаю вам раскрасить ленточку. Посмотрите на свои ленточки, подумайте какой цвет пропущен. И вырежете.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Предлагаю украсить вашими ленточками нашу книжную выставку.

3.Заключительная часть.

Воспитатель: Кто расскажет, чем мы сегодня занимались? (ответы детей). Молодцы, ребята. Я думаю, теперь мы подготовились к встрече праздника. Предлагаю ещё раз прочесть всем вместе стихотворение.