Конспект НОД по развитию речи «Туалетные принадлежности» во второй младшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи «Туалетные принадлежности» во второй младшей группе.

Цель: Формировать умение  различать по внешнему виду туалетные принадлежности. Формировать устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные:

 Выявить и уточнить знания детей о предметах личной гигиены. Активизировать познавательную и речевую деятельность.

Развивающие:

 Совершенствовать артикуляционную, общую и мелкую моторику.

Развивать мышление, память, речь, внимание, воображение.

Воспитательные: 

Воспитание  у детей навыка следить за своим внешним видом.

Оборудование. Игрушка зайка. Туалетные принадлежности: мыло, полотенце, зубная щетка, зубная паста, расческа. «Чудесный мешочек», сюжетные картинки с изображением действий утреннего туалета, магнитная доска, магниты.

Ход занятия:

Воспитатель:

Это время нам знакомо,

Это время – для подъема.

На зарядку, как зайчата,

П утрам бегут ребята.

Умывайся, не ленись,

Чистым завтракать садись.

                                         В. Степанов

Воспитатель собирает детей возле себя, прислушиваются, - раздается стук.

- Кто же это стучит, надо посмотреть.

- Ребята, к нам в гости пришёл Зайка.

- Зайка говорит, что по дороге в детский сад нашел вот этот мешочек и  принес нам. В этом мешочке лежат, какие – то вещи.  Давайте ребята посмотрим, что там находится?

В мешочке находится  мыло, полотенце, расчёска, зубная щётка.   По очереди достаём и рассказываем, для чего они нужны.

-Что это?

- Мыло.

-Как вкусно пахнет. Какое мыло?

-Душистое, белое, круглое.

- Для чего нужно мыло, кто расскажет Зайке?

Ребенок (по желанию) рассказывает, воспитатель помогает.

- Чтобы мыть руки, лицо, шею, и все тело, что бы они были чистыми.

- Когда мы моем руки?

- Мы моем руки перед едой, после прогулки и когда испачкаются.

-Молодцы!

- А как моют руки? Покажите мне, ребята!

Физкультминутка

Надо, надо нам помыться,

Где тут чистая водица?

Кран откроем: Ш-Ш-Ш,

Руки моем: Ш-Ш-Ш,

Щечки, шейку мы потрем

И водичкой обольем.

Дидактическая игра «Чего не стало?».

Зайка предлагает одному из детей посмотреть, что лежит на столе, затем предлагает ребенку   закрыть глаза, а сам в это время убирает один предмет. На слово: «Раз, два, три – посмотри» ребенок оборачивается и отгадывает, какой предмет спрятал Зайка: «Не стало, например, расчески!» Дети отгадывают по одному  или все вместе.

- Ребята, для чего нужно полотенце?

- Чтобы вытираться.

- Для чего нужна расческа?

- Чтобы расчесываться.

- А это что?

- Это зубная щетка.

- Как вы думаете, ребята, сколько раз в день надо чистить зубы?

- Два раза в день - утром и вечером.

- Для чего надо чистить зубы?

- Чтобы сохранить зубы здоровыми, белыми.

-Ребята, а вы любите  отгадывать загадки?

Мойдодыру я родня.

Отверни – ка ты меня

И холодною водою

Быстро я тебя умою. (кран)

Ускользает, как живое

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне.  (мыло)

Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое

Всегда под рукою, что я такое? (полотенце)

Костяная спинка, жесткая щетинка

С мятной пастой дружит, нам усердно служит (зубная щетка).

Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. ( Расческа)

-Молодцы, вы отгадали все загадки.

Составление предложений по сюжетным картинкам.

На магнитную доску выставляются картинки с изображением ребенка, чистящего зубы. Составляется предложение по картинке: «Таня  чистит зубы». Затем показывается картинка с изображением двух детей, составляется предложение: «Дети чистят зубы».

  При произношении глагола педагог утрированно произносит окончание, обращая внимание детей на его изменение во множественном числе.

 Затем детям предлагается самостоятельно составить предложения по картинкам: умывается – умываются, вытирается – вытираются, моет – моют, причесывается – причесываются.

-Зайке пора возвращаться в лес.

- Зайка говорит вам спасибо, прощается с вами.

-Ребята, о каких предметах мы сегодня говорили?

-Все предметы, которые мы с вами рассматривали на занятии, называются туалетные принадлежности.

Дети хором повторяют.

-Ребята, запомните:

Нужно мыться непременно,

Утром, вечером и днем.

Перед каждою едою

После сна и перед сном.