План - Конспект занятия по развитию речи на тему: «Заюшкина избушка».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Этап занятия

Содержание

Время

Вводная часть

В колыбели золотой встало солнце над рекой (Дети поднимают руки вверх и разводят их в стороны)

Вышли дети погулять, всем здоровья пожелать (Дети маршируют на месте)

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте (Дети здороваются)

 Здоровья всем пожелали, сами взбодрились, сейчас я хочу спросить вас, а вы сказки любите? (Да) Скажите, как называется дом, где живут сказки? (Книга) А хотите мы отправимся в гости к сказкам? (Да)  Для этого надо сказать волшебные слова. Закройте глазки и скажите:

Раз, дав, три повернись

(Дети закрывают глаза и поворачиваются)

В доме сказок окажись (Дети открывают глаза)

Перед детьми ворота с иллюстрациями народных сказок. Ой, почему то мы очутились не в сказке, а перед домом сказок, как же нам попасть в сказку? Да здесь, какая-то записка (Читает записку “ дверь откроется для тех, кто правильно назовет сказки”) Дети перечисляют сказки, ворота открываются.

3 мин.

Основная часть

Мы идем в гости в сказки, а вы знаете как вести себя в гостях? (Дети перечисляют правила поведения в гостях) А теперь заходите в сказку. (Дети подходят к столу, где расположены два домика: лубяной и ледяной.) В какую сказку мы попали? («Заюшкина избушка») Как вы догадались? (Ответы детей) Кто главный герой в этой сказке? (Лиса и заяц) Эй, ребята, что стоите мне животных покажите.

У лисички острый нос, (показывают рукой вытянутый нос) 

У нее пушистый хвост, (показывают рукой хвост) Шуба рыжая лисы несказанной красоты (поглаживают себя руками)

Лиса по лесу похаживает, (шагают на месте) 

Шубу рыжую поглаживает (гладят себя рукой по груди)

Ребята, какая лиса? (Хитрая, важная, модная, пушистая…)

Заяц по лесу скакал, (прыгают на месте)

Заяц корм себе искал. (дети нюхают носом)

Вдруг у зайца на макушке поднялись как стрелки ушки, (изображают руками уши)

Зайчик прыгнул, повернулся и под деревом согнулся (прыгают и приседают)

Какой зайчик? (Добрый, маленький, трусливый…)

А как начинается сказка? Жили лица и заяц, у зайца была избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, и у лисы избушка растаяла. 

А давайте покажем, как приходит весна?

Пришла весна, выглянуло теплое солнышко.

(поднимают руки вверх)

Засияло своими лучами (сжимают и разжимают пальцы рук)

Динь- динь-динь, звенят капели (звонят в колокольчик)

Ля-ля-ля, поет скворец (звонят в колокольчик)

Динь ля-ля, на самом деле, наступил зиме конец (звонят в колокольчик)

Подул легкий ветерок (дует на султанчик)

Полил теплый дождик (стучат пальцами по столу)

(Воспитатель льёт из лейки тёплую воду на ледяной домик, домик тает.)

Что случилось с ледяным домиком? Домик растаял. От чего домик растаял? От тепла. Хотите посмотреть, что произошло в сказке дальше? Да. Садитесь на стульчики, будем смотреть продолжение сказки, вы будите мне помогать. Кому надену шапочку героя, тот за него и будет говорить. (Воспитатель показывает сказку, а дети помогают озвучивать героев сказки)

Ребята, собака гнала лису, медведь гнал лису, а кто же должен помочь зайчику, прогнать лису? Петух. Что-то петушок не идет, чем он занят? Петушок трудится, косит траву. Давайте позовем его. Петушок, петушок. (Петушок не появляется) Ребята, давайте вспомним, как лиса звала петушка из сказки «Петушок - золотой гребешок» Петушок, петушок-золотой гребешок, выгляни в окошко дам тебе горошка. Чем угощала лиса петушка? Горохом. А давайте мы угостим петушка горошком? (раздает детям горох)

У меня в руках горошки, (берут горох в руки)

Покатаю их в ладошках, (катают горох в руках)

Покатаю их в ладошках, (катают горох в руках)

И посыплю на дорожку (высыпают горох на коврик)

А теперь позовем петушка, сказав такие слова:

Петушок, петушок-золотой гребешок, Приходи на лужок, угостим тебя дружок. (Дети повторяют слова) (Воспитатель в роли петушка говорит: ко-ко-ко, чем вы меня угощаете)

Петушок: Что случилось, зачем звали? Зайчику помочь, его лиса выгнала из дома.

Зайчик: Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, пришла весна, у лисы избушка растаяла, попросилась она ко мне погреться, да меня и выгнала.

Петушок: Пойдём, я ее выгоню.

Зайчик: Только на тебя надежда, собака гнала, не выгнала, медведь гнал, не выгнал.

Петушок: Несу косу на плечи, хочу лису посечи, ступай лиса вон!

Лиса: Одеваюсь, шубу надеваю (лиса убежала.)

Воспитатель: Стали петушок с зайчиком жить поживать и добра наживать, и всех в гости ждать. Нас с вами, петушок и зайчик угощают «чаем» с баранками. (Дети берут «чашечки» и делают дыхательную гимнастику, дуют на «чашечку».)

15 мин.

Заключительная часть

Мы «чай попили», а баранки возьмем с собой в группу, а теперь пора возвращаться. Скажем такие слова: Раз, два, три повернись, в нашей группе окажись. (Дети выполняют задание.)

2 мин.