Разработка занятия "Звуковая культура речи: звук З"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Разработка занятия во второй младшей группе

Тема: «Звуковая культура речи: звук З»

  Цели занятия: развитие навыков дифференциации звука З в словах; развитие автоматизма в произношении звука З в разговорной речи; формирование навыков артикуляции и речевого дыхания; тренировка в употреблении слов в нужном числе (один-много); воспитание желания заниматься и работать над правильной речью; дальнейшее формирование временных представлений; обогащение кругозора  детей в области знаний диких животных.

Средства обучения: ноутбук, аудиозапись музыкальной физкультминутки и звуков леса; мультимедийная презентация; фигурки маленького и большого комара из бумаги; иллюстрации с изображением диких животных – картинки-половинки (заяц, лиса, обезьяна, зебра, дикобраз); ромашки из бумаги большие (с наклейками-призами на обратной стороне) и маленькие; декорации для лесной полянки (берёзки, кустарники и пр.).

Ход занятия:

1. Организация начала занятия, приветствие, психологический настрой на занятие.

Дети сидят за столами

С добрым утром! С новым днём!
С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай!
День хороший начинай!

- Здравствуйте, ребятки! Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

     Сегодня у нас не совсем обычное занятие, к нам пришли гости и мы должны показать, как мы умеем работать. Давайте поприветствуем наших гостей, улыбнёмся нашим воспитателям и друг другу. Сегодня мы с вами будем работать активно, стараться говорить правильно, отвечать только предложениями.

 -  А сейчас давайте ответим на мои вопросы. Какое сейчас время года? Какой сейчас месяц? Какой сегодня день недели? (ответы детей).

- Вы, наверное, заметили, что наша группа сегодня украшена по-особенному. Действительно, сегодня мы с вами, ребятишки, отправимся на лесную полянку. Но сначала нам нужно подготовиться к этому путешествию. Давайте подготовим наш язычок (артикуляционные упражнения «Чистим зубки», «Пуговичка», «Язычок пошёл гулять», «Лошадки»).

- Ну вот, можно отправляться.

(под звуки леса дети пересаживаются на «лесную полянку»)

2. Основная часть.

1. Посмотрите, ребятки, как здесь красиво, как весело поют птицы! Они радуются весне, и мы тоже будем радоваться весне! Ой, ребята! А что это за звуки?

(включается аудиозапись жужжания комара)

Кто же это так жужжит? (ответы детей). Молодцы, ребята, вы сразу догадались, что это комарик (воспитатель показывает фигурки комаров – большого и маленького). Язычок тоже хочет спеть песенку комарика. Давайте сначала споём песенку большого комара, а потом маленького (пропеваем звук З – твёрдый и мягкий). Молодцы, ребята.

2. - А вы знаете, ребятишки, что в лесу живут не только комарики, но и множество других животных. Давайте угадаем, каких (игра «Картинки-половинки»)

(Животные: заяц)

- Молодцы, ребятишки, какие вы умненькие и внимательные! А давайте теперь чётко проговорим название этого животного (дети проговаривают слово «заяц»). А знаете, что зайка хочет поиграть с вами (физкультминутка «Зайка серенький сидит»).

- Ой, какие вы молодцы! Но мы с вами должны познакомиться и с другими зверями («Картинки-половинки» лиса, волк, обезьяна, зебра, дикобраз).

- Ребята, давайте все вместе проговорим эти слова и узнаем, во всех ли словах есть звук З (проговаривают слова, отмечают, что не во всех словах этот звук есть). Молодцы, вы всё правильно отметили! А теперь мне хочется узнать, какие из этих животных живут в наших лесах (выставляются картинки на фланелеграфе).

3. А теперь поиграем ещё в одну игру, которая называется «Один-много»
4. Хорошо, ребята, а теперь давайте потренируемся в произношении звука З (чистоговорки)

За-за-за - начинается гроза. 

Зы-зы-зы- испугались мы грозы.

Зу-зу-зу - ручеёк течёт внизу.

Зо - зо -зон – поскорей берите зонт.

3. Заключительная часть – обобщение

- Итак, ребята, сегодня мы с вами побывали на лесной полянке, услышали звук З, научились сами произносить его и находить в словах. Вам понравилось наше занятие? Сегодня все хорошо работали и, я думаю, заслужили подарка. Сейчас каждый из вас возьмёт себе одну большую ромашку. Эти небольшие подарки вместе с мамой и папой приклеите дома. Всего вам доброго!