«Развитие речи, через мир сказок»
проект по развитию речи

Тема проекта в первой младшей группе «Рябинка»

 «Развитие речи, через мир сказок»

Сказка учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать,

Коль плохой, то его осудить,

Ну, а слабый – его защитить!

Дети учатся думать, мечтать,

На вопросы ответ получать.

2.Тематическое поле: Русские народные сказки, театр, сказочные герои, дидактические игры, подвижные игры, творчество, песенки.

3.Актуальность проекта: Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.

Средством обучения связной речи является беседа с детьми. А самая благодатная почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие возможности – это сказка.

Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно показана и рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека.

В современных условиях жизни у детей наблюдается снижение читательского интереса. Дети не воспринимают произведения, не чувствуют красоту литературной речи. В результате слушание, восприятие и понимание литературного текста снижено. Родители не всегда понимают, что книга является особым художественным способом познания окружающей действительности. У дошкольников недостаточные знания о сказках.

Необходимо знакомить детей с русскими народными сказками, так как именно сказки прочно вошли в детский быт малыша, и по своей сущности вполне отвечают природе маленького ребенка, близки его мышлению.

4.Цель проекта: Развитие  речевой  активности у детей младшего дошкольного  возраста  через сказку.

5.Задачи проекта:

1.Развивать речевую активность у детей.

2. Способствовать общему совершенствованию речи ребенка, активизировать

словарь, воспитывать интерес к живому слову.

3. Развивать у детей память,   коммуникативные навыки, воображение и выразительность речи.

4. Учить детей эмоционально воспринимать содержание литературного произведения.

6. Участники проекта: дети группы раннего возраста «Рябинка», педагоги, родители воспитанников.

7. Продолжительность проекта : с октября по апрель(долгосрочный)

8. Описание проекта:

1 Этап (подготовительный)

- Определение темы проекта;

- Создание уголка;

- Определение цели и задач  проекта;

- Составление плана работы с детьми и родителями;

- Подбор литературы, наглядного, дидактического материала.

2 Этап (практический )

3 Этап (заключительный)

Выставка совместного творчества педагогов, воспитанников, родителей  по теме проекта.

4 Этап (аналитический)

Подведение итогов, анализ результата реализации проекта, выработка идей для дальнейшей работы по данному направлению.

Ожидаемые результаты:

1. Дети познакомятся с русскими народными сказками.
2. У детей повысится интерес к рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций.
3. Через имитацию образа героев сказок дети научатся различать
добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать
эмоции и понимать чувства других.
4. Повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас.
5. Совместная деятельность будет способствовать детско-родительским отношениям.
6. Повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях.

Итог проекта

• Дети познакомились с русскими народными сказками.

• Дети первой младшей группы научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.

• Дети научились рассказывать сказки по картинкам..

• Дети научились создавать и передавать  образы сказочных героев.

• Дети стали чаще применять активную речь для выражения своих чувств и эмоций.

• Родители принимали активное участие в проектной деятельности.

План работы на следующий год.

Продолжать работать по теме « Развитие речевой активности у детей через сказку»

Провести индивидуальные консультации для родителей и детей, показавших  низкий уровень развития речи.

Разработать план  работы с этими родителями.

Подобрать соответствующую литературу.

Анкета для родителей

Цель: понять, насколько дети знакомыми со сказками, на что сделать упор в работе.

1. Как часто Вы читаете (рассказываете) своему ребенку сказки?

2. Какие сказки предпочитает Ваш ребенок?

3. Просит ли Ваш ребенок читать (рассказывать) сказку несколько раз?

4. Есть ли любимая сказка у Вашего малыша? Если есть – какая?

5. Играет ли Ваш ребенок в сказки, которые слушал?

6. Рассказывает ли ребенок сказку совместно с Вами или своим куклам (игрушкам?

7. Есть ли у ребенка книжки для самостоятельного рассматривания?

8. Рассматривая иллюстрации к сказкам, задает ли Вам ребенок вопросы?

9. Узнает ли Ваш ребенок сказку по иллюстрации?

10. Есть ли у Вас дома какой-либо вид детского театра (настольный пальчиковый, кукольный и пр. ?

11. Придумываете ли Вы когда-нибудь сказки для Вашего ребенка?

СПАСИБО!