Конспект по развитию речи в младшей группе на тему "Чтение русской народной сказки "Лиса и заяц"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»

   Цель. Познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц» (обраб. В Даля), помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец).

   Предварительная работа. Накануне воспитатель предлагает детям рассмотреть рисунки к сказке «Кот, петух и лиса», вспомнить содержание сказки. Объясняет детям, что петуха иначе называют кочетом.

Конспект занятия по развитию речи.

Тема: Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».Интеграция образовательной деятельности:

 «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы.

Цели: познакомить с русской народной сказкой, помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец, развивать внимание, умение двигаться в соответствии со словами подвижной игры.

Содержание организованной деятельности детей.

Организационный момент.

(музыка)

Добрый день ребята, сегодня на улице холодно, но я хочу, чтобы вы друг другу улыбнулись и от наших улыбок сразу стало тепло вокруг.

Давайте поиграем в игру « Маленькие и большие ножки»

Д.Да

В.Какие вы молодцы!

Вы любите читать сказки?

А даваите мы с вами отправимся в сказочный зимний лес.

Вокруг себя покружись и в лесу очутись!

Д.повороты вокруг себя

В. Посмотрите, сколько снежных деревьев вокруг.

Даваите проидем дальше и посмотрим, что нас ждет.

Ребята, посмотрите, что я это такое висит?

. Что это?

Д.Картинка со сказкой Кот,петух,лиса)

В. Даваите рассмотрим ее.

Какой петух здесь на картинке?

Д.трусливый, слабый,робкий

В. Лиса какая?

Д.Хитрая,рыжая

В.Молодцы, ребята!

Посмотрите,здесь какие –то дома, и что за звери?

(воспитатель показывает лису).

Кто это?

Д: - Лиса.

В: - А это кто? (воспитатель показывает зайца).

Д: - Заяц.

В: - Ребята, а вы хотите послушать сказку об этих животных?

Я сегодня вам прочитаю русскую народную сказку «Лиса и заяц».

Ребята, а кто сочиняет народные сказки? (народ)

А перед тем как послушать сказку, давайте поиграем.

 Физминутка.

Раз,два,три ,четыре

Мы с тобой комок слепили

Круглый, белый, очень гладкий,

Но совсем-совсем не сладкий.

2. Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»,

3. Обсуждение с детьми русской народной сказки «Лиса и заяц».

Итог.

- Какую сказку мы сегодня прочитали?

- Какая была изба у лисы, у зайца? (ледяная - построена из- за льда, лубяная - из коры дерева).

- Что случилось с избой лисы весной?

- Как лисе удалось выгнать зайца из его избы?

- Кого встретил заяц когда лиса выгнала его из избы?

- А кто выручил зайца и прогнал лису?

- Почему петух одолел лису?

- Понравилась ли вам сказка?

Вывод: Петух оказался храбрым; мал удалец, да храбрец.

Пора нам возвращаться из леса, вокруг себя покружись и в садике очутись.

Если мальчикам понравилась сказка, то пусть они потопают.

Девочки, кому понравилась сказка похлопайте.

Посмотрите, лесные звери вам предали подарки и угощения.