КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ПО ТЕМЕ «ПЕРЕСКАЗ РАССКАЗА И.СОКОЛОВА-МИКИТОВА «В БЕРЛОГЕ»»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)
Рассматривание предметных картин с лесными животными и припоминание их названий. Чтение рассказа "В берлоге". Краткий диалог детей по содержанию рассказа. Лексико-грамматические упражнения на материале текста с опорой на сюжетную картину. Пересказ рассказа по плану по цепочке. Игра "Эхо". Итоговая беседа.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.91 КБ |
Предварительный просмотр:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №32 АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ПО ТЕМЕ «ПЕРЕСКАЗ РАССКАЗА И.СОКОЛОВА-МИКИТОВА «В БЕРЛОГЕ»»
СОСТАВИЛА И ОПУБЛИКОВАЛА: ВОСПИТАТЕЛЬ ПИСАРЕНКО А.А.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
20.01.2021
Цель: обучение связному последовательному пересказыванию текста с наглядной опорой в виде карточки-схемы, отображающих последовательность событий.
Задачи:
Образовательные:
- упражнение в выделении смысловых отрывков в тексте рассказа и составление плана;
- пересказ рассказа по составленному плану;
- обогащение лексики признаками-прилагательными, в том числе однородными, и синонимами;
- образование и употребление в речи притяжательных прилагательных на -ий, -ья, -ье, -ьи от слова медведь.
Развивающие: формировать связную речь, зрительную память, мышление.
Воспитательные: воспитывать у детей интерес к художественному слову.
Оборудование: мяч, демонстрационная карточка-схема к слову медведь, предметные картинки животных; сюжетная картина «Медведица с медвежатами в берлоге».
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите на эти картинки. Каких животных вы видите на них? (Лису, лося, барсука, оленя, ежа.)
Воспитатель: Каких зверей, живущих в лесу, я забыла вам показать? (Зайца, белку и медведя.)
Воспитатель вывешивает недостающие картинки.
Воспитатель: Я буду называть слова, а вы должны из них выбрать похожие слова – родственные к слову медведь.
Воспитатель перечисляет слова: медпункт, медвежонок, медуза, медведица, медленно, медведушка, медвежатник, медаль, мед и т.д.
Воспитатель: Я прочитаю вам рассказ. Послушайте.
Воспитатель читает рассказ И.Соколова-Микитова «В берлоге». (Приложение 1)
Вывешивается картина «Медведь в берлоге».
Воспитатель: Ребята расскажите, как зимуют медведи? Назовите их жилище. Где медведи устраивают свое жилище? (Они готовят себе зимние берлоги. Устраивают их в лесной глуши.)
Воспитатель: Когда медведи залегают в берлоге? (Ранней зимой, когда выпадает первый снег и в лесу ударят первые морозы.)
Воспитатель: Как медведи готовят свою берлогу к зиме? Чем выстилают берлогу? (Медведи выстилают берлогу душистой хвоей, корой молодых елочек, лесным сухим мохом.)
Воспитатель: Когда родятся медвежата? (Медвежата родятся в конце зимы.)
Воспитатель: Когда просыпается медведь? О чем хочет узнать медведь, высунувшись из берлоги? (Медведь просыпается в большую оттепель, когда начинает капать с деревьев. Он высовывается из берлоги узнать: не пришла ли весна.)
Воспитатель: Как долго спит медведь? (Всю зиму.)
Воспитатель: Ребята, я буду показывать вам картинки, а вы должны ответить мне кто нарисован и какой он?
Воспитатель предъявляет картинки: медвежата, медведица, берлога.
(Медвежата – крошечные, маленькие, мелкие, крохотные, малюсенькие.)
(Медведица – сильная, могучая, мощная, огромная, большая, крупная, громадная, большущая, гигантская, здоровенная.)
(Берлога – теплая, уютная.)
Воспитатель: А что делают медвежата? (Сосут молоко, чмокают, карабкаются на спину матери.)
Воспитатель: Что делает медведь во время оттепели? (Высунется из берлоги, поглядит на зимний лес и опять заснет в берлоге до весны.)
Физкультминутка.
Воспитатель: Ребят повторяйте за мной движения.
Топай мишка,
Хлопай мишка.
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперед и вниз.
Улыбайся и садись!
Воспитатель: Ребята, сейчас я еще раз прочитаю вам рассказ. Запомните его и перескажите мне.
Воспитатель повторно читает текст.
Воспитатель: Давайте разделим рассказ на несколько частей.
Когда медведь залегает в берлоге?
Как медведи готовят берлогу к зимовке?
Медвежата.
Большая оттепель.
Продолжение спячки.
Воспитатель: Я еще раз прочитаю вам текст. А вы мне назовете к какому пункту плана относятся его части.
Воспитатель третий раз читает рассказ с интонационным выделением частей и припоминанием пунктов плана в соответствии со смысловыми частями.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами будем пересказывать рассказ по цепочки.
Дети по цепочки в соответствии с планом пересказывают текст рассказа.
Воспитатель: Поиграем с вами в игру. Я бросаю вам мячик и говорю например «У медведя хвост…А вы мне отвечаете – медвежий».
У медведя лапа – медвежья.
У медведя ухо – медвежье.
У медведя нос – медвежий.
У медведя берлога – медвежья.
У медведя сон – медвежий.
У медведя шуба – медвежья.
И т.д.
Воспитатель: С каким занятием познакомились на занятии? (С рассказом «В берлоге».)
Воспитатель: Кто написал рассказ «В берлоге»? (Соколов-Микитов.)
Воспитатель: О ком рассказ Соколова-Микитова «В берлоге»? (Про медведей.)
Воспитатель: Что новое вы узнали о медведях? (Что медведи зимой спять. Что у них в берлоге в конце зимы рождаются медвежата. Что они выстилают берлогу хвоей и мхом. И т.д.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи с использованием метода песочной терапии на тему "Лето", "Насекомые"
Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи с использованием метода песочной терапиина тему «Лето» «Насекомые»Задачи:образовательные:закреплять обобщающие понятия «н...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/16/picture-940145-1615858344.jpg)
Конспект совместной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста по развитию речи на тему «Весна идет - весне дорогу»
развитие связной речи по лексической теме «весна»....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/17/picture-878634-1542460044.jpg)
Конспект НОД с детьми среднего дошкольного возраста по развитию речи «Осень в гости к нам пришла»
Конспект разработан для проведения открытого просмотра НОД по развитию речи с детьми среднего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/21/picture-502934-1413892195.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста по развитию речи «Путешествие по временам года»
Цель: Закрепить знания детей о временах года. Задачи: Обучающие: • Упражнять в согласовании прилагательных с существительными, в изменении слов при помощи суффиксов; учить различать на слух слова...
РАБОТА С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ull;Учить детей обобщать и классифицировать (морские рыбы, аквариумные рыбы).•Развивать мышление и память, умение анализировать, выражать их в речи.•Развивать эмоциональную сферу детей&bul...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/08/picture-274041-1704710896.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста по развитию речи на тему «Лунтик – бедующий космонавт»
Конспект НОД по развитию речи. Задачи:Познакомить детей с новыми звуками [Т] – [Ть];Развивать умение интонационно выделять данные звуки в словах;Давать характеристику изучаемым звукам;Закре...